加强师幼互动的五个关键词

师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态。它以教育活动为载体，以师生接触为基础，作为一种特殊的人际互动表现在幼儿园教育的各个领域，存在于幼儿一日活动之中。

标签：师幼互动类别：教学互动浏览次数：671次

教学反思：对一次小班儿歌教学活动的思考

在幼儿园语言教学中，儿歌凭借其节奏押韵、富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的欢迎。但是，儿歌教学究竟能促进幼儿哪些方面的发展?如何成功地开展儿歌教学活动?这是值得我们深思的问题。笔者最近观摩了一次小班儿歌《小动物

标签：教学反思,小班,儿歌,教学,思考类别：教学反思浏览次数：4592次

培养能学会玩的人

小林和小东都是非常优秀的学生，但发展轨迹却很是不同，您更喜欢哪一种?

标签：能力培养,学会玩类别：社会性发展浏览次数：1083次

探索培养幼儿交往的途径

标签：探索,培养,幼儿,交往,途径类别：社会性发展浏览次数：664次

把脉探究性学习中教师的“不作为”现象

探究性学习是指孩子独立地发现、探究和解决问题，获得自主发展的学习方式，新《纲要》也强调在活动中孩子应是活动的主体。

标签：探究性,学习,教师,不作为,现象类别：教学反思浏览次数：768次

常规养成，愉快歌唱

幼儿期正是良好行为规范形成的关键期，在此时形成的一些行为习惯，将影响到幼儿以后的学习、生活、工作等方方面面，因此我们在幼儿一日教学活动中，都非常重视幼儿的养成教育。

标签：常规养成,愉快歌唱类别：习惯养成浏览次数：1717次

家园敏感问题冲突的深度分析

幼儿园教育教学活动中涉及到幼儿的人身安全、心理健康等敏感问题，教师能否有效地化解冲突直接关系到幼儿的成长、家园信任关系的维系甚至园所的健康发展。

标签：家园敏感问题,冲突分析类别：家园社区浏览次数：601次

循“童心”引领幼儿还原音乐的真谛

音乐是心灵的流泄,音乐是生活的节律。音乐的发展遵循着一切艺术的规律。音乐的制作也不外生活――心灵――音乐的过程。而其中音乐的内在关键就是人的内心灵动。对于幼儿来说，这份灵动就是幼儿的童心，是幼儿生理上最重要的本..

标签：音乐类别：教学互动浏览次数：896次

有效开展家长开放日活动的尝试

幼儿园家长开放日是指幼儿园在每学期特定的一天向家长开放教育教学活动。

标签：开展,家长,开放日,活动,尝试类别：家园社区浏览次数：3511次

幼儿园小班社会领域：幸福的家

幼儿园小班社会领域：幸福的家

标签：幼儿园小班社会领域,幸福的家类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：7529次