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在游戏中培养幼儿的音乐节奏感
音乐无处不在，只要我们用慧心去发掘。游戏就是一把开启音乐之门的钥匙，带给孩子们无尽的惊喜，打开幼儿的心灵之窗，把孩子们带进自然的音乐世界里，去感受这个世界。在游戏中，大量的音乐元素通过游戏的情节和身体的实践、参与得到反应，孩子们调动起各个感官、部位来表觐音乐，在音乐的陶冶下尽情地享受童年的快乐。
标签：游戏,培养,幼儿,音乐节奏感类别：音乐教育浏览次数：4544次
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浅谈幼儿园如何落实以游戏为基本活动
摘要：游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习途径。幼儿对于游戏的喜爱是源自于与生俱来的天性的，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，
标签：游戏活动类别：区域游戏浏览次数：1542次
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多方合作 快乐衔接——浅谈幼小衔接工作
孩子进入大班就面临着再过一学年，就会升入小学开始新的学习与生活。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为人学做好心理准备。
标签：多方合作,快乐衔接,幼小衔接工作类别：幼小衔接浏览次数：707次
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走出幼儿园音乐活动“非音乐化”的误区
文/北京市昌平区机关幼儿园 杨蕊 刘淑新幼儿园音乐活动“非音乐化”，是指教师设计的音乐活动虽然是从音乐角度出发，但在目标的制定或实施的过程中偏离了音乐教育的核心价值。在“非音乐化”的音乐
标签：音乐活动,误区,情境,多媒体类别：音乐教育浏览次数：1242次
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幼儿园小班说课稿：亲亲长颈鹿
说教材 （一） 教材分析 《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。
标签：幼儿园小班,说课稿,亲亲长颈鹿类别：精选说课浏览次数：4531次
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因地制宜地开展幼儿园户外运动
运动是幼儿园一日生活的重要组成部分。我园场地较小，伴随着入园高峰的到来，园所空间显得越来越狭小，幼儿的运动场地十分有限。因此，如何提高运动空间的使用效率，因地制宜地开展户外运动，充分提高幼儿的运动能力，一直是我们努力要解决的问题。
标签：幼儿园户外运动,幼儿运动类别：健康教育浏览次数：2280次
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前言语时期婴儿语言能力的发展与培养
一、语言发展研究的视野转变 关于儿童语言能力及培养的研究，一直是儿童发展研究领域的一个热点。究其原因，主要是由于语言对个体认知、情感、社会交往等诸多发展领域的影响价值受到越来越广泛的认可。但与人的发展的其他领域相比，有关语言发展的理论并非最丰富。
标签：前言语时期,婴儿语言能力类别：语言教育浏览次数：7624次
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幼儿园庆六一中国传统文化活动
幼儿园庆六一活动
标签：幼儿园庆六一,中国传统文化活动类别：观察记录浏览次数：3022次
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幼儿园中班语言活动：春雨的色彩
幼儿园中班语言活动：春雨的色彩
标签：幼儿园,中班语言活动,散文春雨的色彩类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：5780次
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实现幼儿园教育活动的多样化、生活化、游戏化——“课程资源开发与幼儿园教育活动的多样性”学术研讨会综述
2014年12月1日～3曰，由南京师范大学学前课程研究中心主办，南京师范大学出版社和常熟理工学院人文学院儿童发展研究中心承办的“课程资源开发与幼儿园教育活动的多样性”学术研讨会在江苏南京隆重召开，来自全国各地300多所幼儿园的一线教师和园长参加了会议。
标签：幼儿园教育活动,课程资源开发类别：课程模式浏览次数：1490次