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幼儿园小班主题活动：有趣的瓶子
幼儿园小班主题活动：有趣的瓶子 为丰富角色游戏中商店里的材料，我发动幼儿和家长收集各种各样的废旧物品。很快，各种造型各异、颜色丰富、材料不同的瓶子就出现在活动室里。每到自由活动时间，总会有许多孩子围拢在放瓶子的..
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师德――教师永远学习的课题
师德――教师永远学习的课题
标签：师德,教师,永远,学习,课题类别：师德与演讲浏览次数：839次
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情境教育在社会性教育中的运用
近年来，越来越多的理论和实践工作者提出，幼儿社会性教育要依靠幼儿的体验，强调体验在社会性教育中的作用。这相对于传统教育来说是一个很好的突破，它的效果起码要好于说教。
标签：情境教育,社会性教育类别：社会性发展浏览次数：139次
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规范的五常 有序的管理——幼儿园五常管理
五常法起源于20世纪50年代的日本，直至目前，仍有90％以上的日本跨国公司以及许多像海尔一样的国内著名上市公司运用此法进行日常管理。20世纪90年代中期，香港浸会大学的管理学教授何广明博士又将五常法发扬
标签：幼儿园规范,五常管理,儿园管理目标类别：管理策略浏览次数：3726次
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案例：内向可爱的小玥玥
案例：内向可爱的小玥玥
标签：个案分析,幼儿社会性发展,性格内向的孩子类别：观察记录浏览次数：1252次
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幼儿教师个人发展三年规划2
幼儿教师个人发展三年规划 年年都有新的花朵绽放,都有一颗颗幼小的童心归入这爱的海洋.自从踏上工作岗位后，看着一群天真可爱的宝宝有说有笑的上幼儿园,仿佛他们像一只只活泼的雀儿围着你呼唤,围着你跳跃;他们用哭声,..
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资源共享：孩子在说谎吗？
儿子今年3岁5个月了，他不爱吃豆子。今天中午幼儿园午餐又吃豆子。老师过来的时候，发现垃圾盘子里有一些豆子。老师问：“这些豆子是谁放的呀？”孩子们都说不知道。
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规划先行 机制保障 均衡发展
近年来，我区逐渐形成了0～6岁婴幼儿学前教育多元化服务体系，满足0～6岁婴幼儿及家长多样化的教育需求，在统筹协调、保障投入、盘活资源、注重内涵等方面取得了明显成效。在圆满地完成了第一轮“学前教育三年行动计划”后，我区立足现有基础，以教育现代化发展为目标，进一步明确了“为所有幼儿健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育，促进保教质量整体提升”的理念，制订了《青浦区学前教育三年行动计划(2011～2013年)》以及促进学前教育发展的各类规划等，并建立与其匹配的运作机制，引领学前教育优质均衡地发展。
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最好的管理是看不到管理
银川市第四幼儿园支部书记兼园长，教育管理本科，中教高级。全国学前教育研究会会员，宁夏学前教育研究会会员，银川市学前教育研究会副理事长。
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幼儿故事:动物饼干
幼儿故事:动物饼干
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