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幼儿园中班科学说课稿:番茄浮起来
幼儿园中班科学说课稿:番茄浮起来
标签:幼儿园中班科学说课稿,番茄浮起来类别:精选说课浏览次数:1636次
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幼儿园大班主题活动案例分析:纸的妙用
最近,我班区角"超市购物区"热闹极了,孩子特别喜欢上超市购物,小朋友购物付款时,小明不小细心撕破了阳阳一张壹佰元的纸币,阳阳汪汪地大声地哭喊起来:"恩,恩,我的钱,我的钱被撕破了。"顿时,小朋友纷纷都拥挤而来,要瞧个究竟,教室里小朋友议论纷纷起来,
标签:幼儿园大班,案例分析,纸的妙用类别:区域游戏浏览次数:502次
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幼儿园中班科学活动:我的好帮手——生活中的夹子
活动目标 1.乐意摆弄各种各样的夹子,感知夹子给人们生活带来的便利。 2.尝试了解不同夹子的不同功用。 3.在游戏中体验探索发现的快乐。 活动准备 1.情境创设:小兔家(矮柜、衣架、小
标签:幼儿园,中班,科学活动,好帮手类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1296次
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幼儿园大班语言活动说课稿:举世无双的建筑师
一、说教材: 1、教材分析:“鸟”是幼儿比较常见、喜爱的动物,它是我们人类的好朋友,它能保护森林,保护大自然,给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。
标签:幼儿园大班,语言说课稿,建筑师类别:精选说课浏览次数:364次
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“以儿童为中心”的班级环境创设
自18世纪卢梭“发现儿童”以来,儿童与成人、课程、环境之间的关系便一直在发生着变化。20世纪上半叶,杜威在美洲大陆掀起“进步主义教育运动”,爱伦·凯在欧洲大陆发起“新教育运动”,他们都不约而同地高举“儿童中心主义”的大旗,倡导成人在设计课程、开展教育活动、创设游戏环境时要从儿童的视角出发,满足儿童的需要,追随儿童的反应。
标签:儿童为中心,班级环境创设类别:环境创设浏览次数:5082次
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幼儿园中班科学活动:小球,你别跑
设计意图 “球”是幼儿在日常生活中经常接触、喜欢玩的玩具。我在组织幼儿玩球的过程中,发现孩子们对于球有一种与生俱来的好奇。
标签:幼儿园中班,科学活动,小球别跑类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:3431次
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幼儿园大班科学领域:一寸虫
设计意图:绘本《一寸虫》进入班级后,很快成为了孩子们关注的焦点。他们常常在一起讨论一寸虫是怎么样量夜莺的歌声的,夜莺的歌声到底有多长……根据孩子们的兴趣点,我首先设计了一个阅读活动。
标签:幼儿园大班,科学领域,一寸虫类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2999次
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幼儿园中班科学教案:我的好帮手——生活中的夹子
幼儿园中班科学教案 我的好帮手——生活中的夹子
标签:幼儿园中班科学教案,好帮手类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:4065次
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促进婴儿自主发展的策略
当宝宝第一次笑的时候,当宝宝第一次抓住妈妈拿给他的摇铃的时候,当宝宝第一次“啊喔啊喔”与爸爸妈妈互动的时候,当宝宝第一次迈开双腿向前爬行的时候……每一个父母都会忍不住欣喜和惊奇:“这个小不点儿,他是怎么学会的呢?”确实,我们无法解释婴儿的大脑中到底储存着怎样的发展程式,但是这些事实一直在向我们证明:婴儿在很小的时候就在主动发展和学习。
标签:婴儿自主发展,教育策略类别:社会性发展浏览次数:950次
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尝试教学在托班的实践探索
我班的孩子大部分刚满两周岁,尽管年龄小,但孩子们显得特别聪明、活泼、可爱。他们喜欢和老师一起交谈、做游戏、唱歌、跳舞,喜欢对周围的事物进行探究和尝试,所表现出来的内在潜力非常大。
标签:尝试教学,托班实践探索类别:教学互动浏览次数:1688次