搜索一下全园性家长沙龙，共有15197条结果
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一次成功的全园性“家长沙龙”
我园自成立园级家委会以来，每学期定期召开家委会主任会议，针对家长关心的话题、家园合作、幼儿园的保教工作、重大活动进行商议，大家民主讨论，根据实际情况提出解决的方案。
标签：幼儿园家园共育,全园性家长沙龙类别：家园互动浏览次数：1422次
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儿童本位视域下的家园活动模式探索
儿童本位是现代儿童教育的基本原则和立场，其思想基础是以“人学”为前提的，强调儿童是教育过程中积极的、主动的、创新的主体，不是单纯的被塑造者，也不是被动地接受灌输。
标签：儿童本位视域,家园活动模式类别：家园社区浏览次数：573次
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体验参与中的提升——家长学习成长活动
家长作为幼儿成长中的第一任教师，不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。
标签：家园共育,家长学习,成长活动类别：家园互动浏览次数：1944次
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幼儿园园务工作：全园共读 体验幸福
读书能陶冶情操，提高素质。教育行政部门也常常提出一些基本要求，比如，每年读一本理论书籍，每周写一篇读书笔记等。读书因要求容易成为负担，容易流于形式。事实上，每个教师都渴望有驾驭自己活动的能力，希望能够在自己的活动中游刃有余。因此，有必要将读书落到实处，真正促进教师专业能力的提升，使其在工作中产生踏实的安全感，乃至幸福感。
标签：幼儿园园务工作,全园共读,体验幸福类别：园务工作浏览次数：1379次
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“世界咖啡”沙龙讲座式家长会：把家长会还给家长
小时候，我们所经历的家长会都是传统的家长会，老师在上面讲，家长在下面听，基本上是专家、老师们的一言堂。整个家长会缺少互动交流，一层不变，流于形式。
标签：世界咖啡,沙龙讲座式家长会类别：家园互动浏览次数：1696次
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塑造幼儿阳光般的心态——对办园特色的思考与实践
幼儿园力求办出自己的特色，这是内涵发展、持续发展的必然要求，也是打造自身品牌的必要前提。作为一个成长、发展中的幼儿园，五年来，我们把“面向全体，自主发展，塑造幼儿阳光般的心态”作为办园特色，进行了深入的思考与实践。
标签：幼儿园园务工作,办园特色类别：园务工作浏览次数：2374次
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以家长沙龙拓展早教指导的形式
早教指导是将婴幼儿和家长共同作为指导服务的对象，以婴幼儿为教育的出发点，落脚点侧重于面向家长开展指导服务。
标签：家长沙龙,拓展,早教指导,形式类别：家园社区浏览次数：3558次
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非常“2+1”幼小联盟
在幼儿园中开展“阳刚教育”是我区学前教育工作的一个亮点，自从教育局出台了《关于推进中小学男教师进幼儿园参与教学活动的通知》之后，我园根据周边教学资源。建构了富有特色的“幼小联盟2+1”模式，由三位小学男教师定时到两所园进行教学活动，给幼儿园带来了不少的变化和影响。
标签：幼儿园幼小衔接,幼小联盟类别：幼小衔接浏览次数：3394次
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幼小互助苑：幼小衔接工作新举措
以家长为指导对象的幼小衔接工作经过一段时间后取得了一定的成效：家长为幼儿即将入小学感到焦虑的情绪得到了缓解；家长重知识、轻能力的观念得到了转变：家长还掌握了很多科学育儿的方法。
标签：幼小,互助苑,幼小衔接,工作,新举措类别：幼小衔接浏览次数：830次
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为幸福的“田园生活”而学习
在我们平望镇中心幼儿园，有着一群心怀“田园教育”的追梦人，她们拥有共同的美好愿景——着力打造“田园教育”特色．并为幸福的“田园生活”而学习着。
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