搜索一下发声，共有155条结果
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儿童声乐教学须注意的几个问题
目前，学习声乐的儿童越来越多，儿童的声乐教学已成为声乐教学领域的一个重要组成部分。但由于儿童的生理发育特点、文化知识水平、理解能力与感悟能力与成人不同，针对儿童的声乐教学方法也应该与成人有所区别
标签：儿童,声乐,教学,注意,问题类别：音乐教育浏览次数：1181次
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动物世界――昆虫是怎样发声的？
秋天，我们可以听到各种昆虫的“歌声”。白天，知了的鸣声不绝于耳；入夜，蟋蟀、金铃子的歌声又此起彼伏。听着这动人的音乐，你或许会问：昆虫是怎样发声的呢? 原来，昆虫的“歌喉”就是它们身上特有的发音器。如果你仔细..
标签：动物,昆虫类别：动物世界浏览次数：3518次
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科学小游戏：发声的酸奶杯
科学小游戏：发声的酸奶杯
标签：科学,小游戏,发声,酸奶杯类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1456次
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昆虫没有声带为什么能发音？
人类的发声，是由空气通过咽喉的声带引起振动而发声的。至于各种不同的声调，那是通过口腔的不同姿势，以及舌、唇、齿等不同的动作而形成的。可是，昆虫嘴里没有声带、发音部位也不在口器内，那么它们是靠什么发音的呢？ 不同..
标签：幼儿百科,动物世界,昆虫发音类别：动物世界浏览次数：2689次
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幼儿园唱歌教学中的几个问题
德国音乐理论家舒巴尔特指出："人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的，最卓越的乐器。"幼儿唱歌可以陶冶情操，活泼身心，抒发感情，发展..
标签：唱歌,方法类别：外国幼教浏览次数：4183次
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幼儿园教案：奇妙的声音
幼儿园教案：奇妙的声音。
标签：幼儿园教案,奇妙的声音类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：6967次
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婴幼儿语言发展
婴幼儿语言发展（language development of infants and young children) 婴幼儿对母语的理解和产生能力的获得，主要是指0―6岁儿童的口语理解和表达能力的获得。儿童..
标签：语言发展,婴幼儿类别：教育理论浏览次数：2811次
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东北二人转在幼儿园歌唱教学活动中的初探
【摘要】民族音乐文化是民族的灵魂、民族的血脉。尤其是作为学前教育的启蒙阶段，更应该树立民族音乐教育观，站在时代发展的高度上，将民族音乐作为重要的文化资源引入到幼儿园音乐教育之中，让每一个孩子都浸润在民族
标签：特色教育,音乐教育,二人转类别：园长研修浏览次数：585次
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奥尔夫音乐教学中的乐器
人最初使用的乐器是人的肢体器官。人们用手和脚等肢体进行拍手、跺脚、拍腿、捻指或其他动作来发出声音，也可用嘴发声，这是音乐活动中节奏的中介；同时，人声因可发出不同的音高，又是旋律的中介。
标签：奥尔夫,音乐教学,乐器类别：奥尔夫浏览次数：2999次
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打击乐教学游戏化的新思考
近些年来，我园音乐教研组围绕如何促进打击乐教学的游戏化进行了专项研究。在这一过程中，我们转变观念，强调体现游戏精神．提供更大、更适宜、层层递进的挑战空间，让幼儿更自主地去探索、游戏。具体来说，我们主要围绕情境游戏化、材料游戏化、演奏形式游戏化三个要素进行了尝试。
标签：打击乐教学,游戏化思考类别：音乐教育浏览次数：2407次