用问题推进幼儿科学探究——以大班科学活动“插花”为例

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出：幼儿科学学习的核心价值是激发探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究能力。

标签：幼儿科学探究,大班科学活动类别：科学教育浏览次数：1065次

自然角饲养精品主题教案集锦

标签：自然角饲养,饲养教案类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2490次

自然角种植主题教案精品集锦

自然角主题教案

标签：自然角教案,种植课程,科学教案,自然角活动类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3989次

幼儿园大班科学活动《谁是旋转王》说课稿

一、说教材： 　　旋转是幼儿日常生活中常见的现象。大班幼儿好奇、好问，有一定的探究欲和求知欲，对身边的各种旋转现象充满兴趣。

标签：幼儿园大班,科学活动,《谁是旋转王》说课稿类别：精选说课浏览次数：2441次

浅谈大班幼儿科学记录能力的培养

记录是大班幼儿进行科学探究的重要方式，对幼儿的科学教育有着重要的意义。首先，记录有利于幼儿科学知识与经验的获得。

标签：大班幼儿,科学记录,能力培养类别：科学教育浏览次数：2348次

大班科学活动“扑克建筑师”的实践与探索

幼儿是天生的科学家，他们有着强烈的好奇心和探究欲，他们喜欢通过直接经验来认识事物。那么，如何让幼儿在探秘中建构自己独特的科学经验，从而萌发他们积极的科学态度呢?我园以大班科学活动“扑克建筑师”为例展开了实践与探索。

标签：幼儿园科学活动,扑克建筑师,实践与探索类别：科学教育浏览次数：1592次

以趣引路 让科学探究活动更有效

《纲要》中明确提出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。”

标签：科学教育,让科学探究活动类别：科学教育浏览次数：1021次

适时运用，点亮精彩--多媒体技术在幼儿园科学活动中的应用

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出："幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。"

标签：多媒体技术,科学活动类别：科学教育浏览次数：437次

大班科学精选说课：有趣的纸张说课稿

说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，说课内容与材料“铅画纸”都来自于幼儿的生活，在幼儿感兴趣

标签：精选说课,说课稿类别：精选说课浏览次数：791次

幼儿园大班科学活动了解学习桥的知识

幼儿园大班科学活动了解学习桥的知识

标签：幼儿园,大班,了解,学习,桥的知识类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1572次