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用智慧点亮智慧——谈我园教研管理的创新做法
如果一个人的智慧是一滴水,那集体的智慧就是宽阔的海洋。我园在教研管理中,重视用智慧点亮智慧,从而让我园的教研活动变得更精彩和富有实效。
标签:幼儿园园本教研,教研管理,创新做法类别:园本教研浏览次数:1502次
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观察记录:用闪光点亮智慧
记录: 小班的孩子们经过近一个学期的班级特色活动和课题活动的开展,他们对彩泥情有独钟,这不仅仅体现在集体活动中,在区角活动时更是抢着选择美工区,在捏捏、玩玩的过程中孩子们已经不知不觉地掌握了一些简单的泥工技能。
标签:观察记录,点亮智慧类别:观察记录浏览次数:1206次
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艺术“抛球”,点亮精彩
众所周知,幼儿园教学犹如球场,教师的提问则犹如球场上的抛球,对教学活动的效果有着至关重要的影响。抛得好,则能激起孩子思维的火花,提高孩子分析问题、解决问题的能力,使教学活动精彩纷呈。
标签:教学方法,艺术抛球,点亮精彩类别:教学互动浏览次数:995次
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当前幼儿园教师队伍现状与建设策略
[摘要] 当前幼儿园教师队伍建设存在的问题主要包括专业素养有待提高、专业能力有待加强、专业自我有待提升、非学前教育专业教师成长亟待引领、专业重心有待重新定位等。
标签:幼儿园教师,队伍现状,建设策略类别:队伍建设浏览次数:2903次
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“生存课程”理念与幼儿园教师的专业素养
随着课程改革的不断深入,人们越来越认识到“园本课程”开发不仅能提升幼儿园的办园质量,而且能激励教师开展专业反思,实现专业成长。
标签:生存课程,理念,幼儿园,教师,专业素养类别:队伍建设浏览次数:1643次
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用信息技术“点亮”幼儿园一日活动的过渡环节
随着信息技术的迅猛发展,幼儿越来越早地接触到网络与各种各样的多媒体设备,并表现出强烈的学习兴趣和学习能力。打游戏、播放音频视频等已经难不倒一个两岁_半的小朋友。
标签:信息技术,幼儿园一日活动,过渡环节类别:教学互动浏览次数:501次
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适时运用,点亮精彩--多媒体技术在幼儿园科学活动中的应用
《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。"
标签:多媒体技术,科学活动类别:科学教育浏览次数:437次
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点亮保护孩子安全的“黄灯”
交通路口,红灯停和绿灯行之间总有黄灯闪烁,它给驾驶者一个缓冲停顿和自我判断的时间。毫无疑问,由于黄灯的存在,避免了许多可能发生的交通事故。
标签:点亮,保护,孩子,安全,黄灯类别:社会性发展浏览次数:1037次
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点亮“心灯”——基于幼儿教师教育信念的园本研修
自从《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布实施以来,在幼儿教师继续教育话语体系中,园本研修已经取代了传统的园本培训,并成为幼儿教师专业发展的一条有效路径。
标签:幼儿教师,教育信念,园本研修类别:园本教研浏览次数:1464次
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让孩子拥有开启幸福之门的金钥匙
让孩子拥有开启幸福之门的金钥匙
标签:孩子,幸福之门,金钥匙类别:师德与演讲浏览次数:1033次