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让幼儿在“重复”中成长——托班幼儿在阅读活动中的“重复”现象
又到了阅读时间,教师手里拿着那本已经读了很多遍的《大灰狼娶新娘》,有的幼儿帮着翻到了“大灰狼先生要结婚啦,它的新娘是谁呢”这一页。
标签:托班幼儿阅读,重复阅读类别:语言教育浏览次数:1200次
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“停顿”策略在绘本阅读中的运用
幼儿园绘本阅读教学中往往存在“匆匆忙忙”“赶环节”“教绘本”的现象,这种做法忽视了幼儿的阅读需求,也违背了阅读过程的本质:阅读者通过阅读材料而探究、思考和感悟。
标签:幼儿园绘本阅读,停顿策略的运用类别:语言教育浏览次数:1033次
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蹒跚起步,走进书的海洋——浅谈托班幼儿早期阅读能力的培养
早期阅读是指O~6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。目前国际范围内普遍认为,儿童自主阅读能力应当重视早期培养,起步越早越好。所以,在幼儿园托班就应该重视对幼儿早期阅读能力的培养。
标签:托班幼儿,早期阅读能力培养类别:语言教育浏览次数:1435次
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如何为学前儿童挑选图书(不同年龄段)
父母在为0~1岁宝宝挑书时,可从以下的方向来选购: 1.材质坚韧耐磨 为了满足孩子的探索,给宝宝的图书必须有经得起咬、撕、拉、丢的特性,因此亮面的硬纸书、塑料书、及布书都是很好的选择。
标签:学前儿童,挑选图书类别:资源共享浏览次数:1180次
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让有效教学演绎幼儿园绘本教学的精彩
绘本教学,在幼儿园语言教学中占有非常重要的地位,其质量高低很大程度上决定着语言教学质量的高低优劣,有效的绘本教学将促进孩子阅读素养的全面发展。
标签:幼儿园绘本教学类别:语言教育浏览次数:309次
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实施有效的图画书阅读策略
日本儿童文学出版专家松居直先生曾指出:“图画书是成人送给孩子的最好礼物。”
标签:图画书阅读类别:美术教育浏览次数:1528次
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选本合适的书——愉快亲子阅读的开始
图画书(picture books),是一种以图画为主的书籍,主要用来传递美感、启发想象、提供艺术欣赏和阅读乐趣。亲子阅读所选用的图画书,必须根据儿童的不同年龄段加以选择。
标签:合适的书,亲子阅读类别:语言教育浏览次数:1341次
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托班阅读指导文章汇总
标签:托班阅读指导,幼儿园阅读类别:幼儿园小班语言教案浏览次数:1350次
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为幼儿阅读故事的技巧
对于说故事的技巧,不少学者提出了一些建议与方法,一般而言,是以幼儿对阅读有愉快的经验,提升幼儿萌发阅读兴趣,获得语言。
标签:阅读技巧类别:资源共享浏览次数:1215次
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利用故事结构促进幼儿语言能力的发展
[摘 要] 故事是幼儿园语言领域活动必不可少的材料,故事结构指包含角色、时间、事件等要素及其关系的组合形态。利用故事结构,通过故事教学活动、区域游戏等形式,可以帮助幼儿更好地理解故事内容,复述故事情节,促进其语言能力的发展。
标签:故事结构,幼儿语言能力类别:语言教育浏览次数:860次