幼儿园大班数学教案：《小动物的项链》

活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容,感受数学活动的有趣。 2、学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。 3、懂得并感受与他人分享是一件快乐的事情。

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幼儿园托班语言教案：穿项链

幼儿园托班语言教案：穿项链

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数学区角活动中教师的指导策略

数学区角活动具有教学属性，但相较集体教学活动而言，它独立、分散，更加自由、自主，这就要求教师在指导时既要尊重幼儿，又不能放任自流。

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幼儿园大班语言活动：田鼠太太的项链

故事《田鼠太太的项链》内容有趣，蕴含一定的生活哲理。通过田鼠太太的一系列行为，通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助这个故事，根据大班幼儿的认知经验和思维特点。设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节，引导幼儿积极思考，丰富幼儿生活经验，帮助幼儿学习智慧地面对生活。

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教师教育随笔：加德与费丽的故事

教师教育随笔：加德与费丽的故事

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幼儿教师观察记录：给小动物做新年的项链

材料准备： 　　毛绒小动物若干，四色的塑料彩链。 　　观察要点： 　　了解幼儿按照ABAABA和ABBABB模式排序的经验。

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教学反思：漂亮的项链

教育反思：漂亮的项链

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幼儿园大班语言活动：田鼠太太的项链

幼儿园大班语言活动：田鼠太太的项链

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区域材料设计：蝴蝶项链(中班)

区域材料设计：蝴蝶项链(中班)

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幼儿园玩教具制作：手工项链

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