家长向孩子层层加码幼儿园成小学模拟课堂_

家长向孩子层层加码幼儿园成小学模拟课堂

作者：来源：上传时间：2005-04-01

新华社天津３月２９日电（任悦）幼儿园是培养孩子兴趣、开发孩子潜力、提高孩子能力的地方，游戏是幼儿园里最主要的“工作”，可近来，天津很多幼儿园为了满足家长望子成龙的要求，不得不提前教孩子小学课程，把幼儿园办成小学的“模拟课堂”。

幼儿园“狠心”留作业：“英语字母一天５个，每个写５遍，２０道数学题，５个汉语拼音，１０个汉字……”这是一所幼儿园大班孩子的“家庭作业”。其家长告诉记者，孩子回家以后要先花１个多小时的时间写作业。这位家长不仅没有对幼儿园留作业的行为表示不满，反而非常支持，他认为，虽然孩子并不爱写作业，可上幼儿园时不培养孩子写作业的习惯，上了小学就会不适应，找不到“上学”的感觉。

对此，一些幼儿园负责人表示，给大班孩子留作业也是无奈之举，家长都这么要求，孩子一上大班就问这一年能学多少字，数学达到什么水平，要是幼儿园不“上课”，家长就把孩子转到学前班去。

测试题测累孩子：“一个大箱子里边有三个小箱子，每个小箱子里再放三个小箱子，一共有几个箱子。”对于不到六岁的孩子来说，这样的问题实在是有些难，家长们却非常看重孩子们对这类问题的“适应能力”。一位幼儿园大班的老师说：“现在，各类‘名校入学测试’‘小学入学测试宝典’之类的书在家长之中很流行，可孩子们却是越测越烦恼。”这也导致了现在的一些幼儿园开设的课程难度甚至比小学一二年级还高。

家长们希望孩子上学之前多学点，可小学教师们却“怕”孩子们学得太多。不少小学老师说：“很多孩子在幼儿园把小学三年级以前的知识都学会了，上学让他们觉得‘没意思’，上课不听讲，作业不愿做，老师很头疼。”

幼儿教育专家戴建树说，如今竞争激烈，一些家长望子成龙心切，生怕孩子输在起跑线上，便向孩子“层层加码”。家长总想让孩子“抢跑”，认为孩子早早学习占了先机，其实这种“抢跑”是犯规行为，会让孩子小小年纪就不得不肩负起与年龄极不相称的压力，对孩子的心理和生理发育都是非常不利的。所以，家长们不要把自己的意志强加到孩子身上，应该让他们尽情地享受童年的欢乐。（来源：北京学前教育网）