呼吁幼儿教师职评自成系列民办幼儿教师享有职评同等权利_

呼吁幼儿教师职评自成系列民办幼儿教师享有职评同等权利

——祝贺全国民办学前教育工作者第30个教师节

在中秋佳节和第30个教师节到来之际，我代表民办学前专委会，代表郭福昌名誉理事长及我本人向全国民办学前教育工作者致以节日的问候和美好祝福，祝大家节日快乐！家庭幸福！身体健康！事业发展！

学前教育在我国实现了跨越式发展，2013年专任教师达到166.35万人，占全国全部教师总数的11.264%；其中民办教师102万人，占学前教师总数的61.317%。

但是，学前教师至今没有独立的职称评定体系，依然套用小学教师职称评定标准。这不符合教育发展规律，严重滞后，违背客观实际，极大阻碍学前教育事业的健康发展。

我希望，单独建立学前教师的职称评定体系的强烈呼声能得到领导的高度重视！与此同时必须向广大民办学前教师打开参加职称评定的大门，让他们也享受到与公办教师评定职称的同等权利，促进我国学前教育发展。

仅此，献给第30个教师节！祝贺民办学前教师教师节快乐！

中国民办教育协会副会长学前教育专业委员会理事长

杨志彬

2014年9月5日

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