幼儿园区域设置与班级环境创设高级研修班
作者: 来源:中国幼儿教师网 上传时间:2015-01-08
邀 请 函
中教研字〔2014〕第119号
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各市(州、地)县(市、区)教育局、教研室、进修校、幼教中心、幼儿园:
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展,社会化发展以及个性发展,无一不受到它的影响。现行的幼儿教育不但关注各个年龄阶段幼儿共同发展的轨迹,而且更多地关注儿童的个体发展,提倡为幼儿提供开放、丰富多样的环境,允许幼儿自由选择,自主学习。于是,区域活动作为一种“强调教育环境,注重幼儿这一教育主体,侧重开放的教育要求”的活动,便在幼儿园广泛地开展起来,成为集体教育的补充和调整,成为实施个别教育,促进幼儿个性和谐发展的有效途径,深受幼儿和教师的喜爱,不少幼儿园或以此为主要活动形式,或作为主题单元教学的辅助,都在尝试着区域活动这一模式。
在区域活动的运用过程中已有了各种可取的经验出现,但还存在着一些缺失,例如:区域设置形式化、材料投放目的性不明确、教师对区域活动中自己角色的把握尚不够准确等……为给广大一线教师树立正确的区域活动观念,将区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动,不断地去学习借鉴—实践创造—反思提高,从而更深入的认识区域活动的内涵,为幼儿创造出一个适合他们的“特殊”舞台,让幼儿健康快乐的成长。中国管理科学研究院教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心特定于2014年11月14日—11月21日在厦门举办“幼儿园区域设置与班级环境创设高级研修班”,诚邀贵单位或组织所属单位参加,现将有关事宜通知如下:
【课程安排】 (11月14日全天报到 地点:厦门)
时 间 | 培 训 内 容 |
11月15日 上 午 | 比起正规的教育活动,区域活动以其组织形式的灵活、活动内容的丰富,有力地推动着幼儿教育朝着多样化、个性化的方向发展,有利地促进了新《纲要》有关素质教育的贯彻与落实。 |
专题讲座:幼儿园区域创设与指导策略 主讲人:广东省特级教师、深圳市罗湖区教育科学研究中心教研员、深圳市学前教育专业委员会讲师团成员、广东省南粤优秀教师、深圳市优秀班主任、深圳市优秀教育工作者 匡 欣 | |
11月15日 下 午 | 优质的环境不仅体现出教师对幼儿的关注,还能促使教师完善对班级管理的构想,激发幼儿对幼儿园的责任感、归属感。 |
专业成长:如何创设优质的、安全的幼儿活动环境 主讲人:广东省特级教师、深圳市罗湖区教育科学研究中心教研员、深圳市学前教育专业委员会讲师团成员、广东省南粤优秀教师、深圳市优秀班主任、深圳市优秀教育工作者 匡 欣 | |
11月16日 上 午 | 在幼儿园的教育活动中,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。本专题将围绕环境制作材料、色彩的合理配置,提升幼儿的审美及鉴赏能力。 |
专题讲座:美感的环境配置策略与制作策略--基于艺术视角的分析 中国学前教育委员会委员、深圳学前专业委员会委员、深圳市学前教育专委会讲师、南山区优秀教师、深圳市南山区海月谷幼儿园业务园长 罗加香 | |
11月16日 下 午 | 专家现场指导学员进行区域环境创设并做详细点评,答疑解惑,助您专业成长! |
实操练习:幼儿园班级环境布置与制作策略 1、基本技能与造型; 2、材料运用与作品展示。 中国学前教育委员会委员、深圳学前专业委员会委员、深圳市学前教育专委会讲师、南山区优秀教师、深圳市南山区海月谷幼儿园业务园长 罗加香 | |
11月17日 | 交流分享 |
11月18日 全 天 | 专题讲座:幼儿园小、中、大班的区域设置 1、什么是区域教学,我们所认知的误区在哪里; 2、区域活动的教育价值及意义; 3、区域的划分及创设要点、要求; 4、投放区域材料需要注意什么? 5、如何处理空间问题; 6、在课程中有效应用区域、老师在区域过程中应担当的角色; 7、如何处理孩子不进区的问题; 8、设置区域时要遵循的原则; 9、不同年龄段孩子的区域活动有什么不同。 主讲人:中国管理科学研究院教师发展研究中心客座讲师、学前教育学术委员会 委员、广东省学前教育专业委员会讲师团讲师、东莞市市一级幼儿园长、 广东省游戏指导师、东莞易学堂幼儿园园长 张淑华 |
11月19日—11月21日 三日教育文化交流 |
【收费标准】学费880元/人,资料费实收,食宿、考察统一安排,费用各单位自理。各项费用报到时一并缴纳。
【报名咨询】电话报名:010-58462861 13520450095
互动交流:QQ1243027253
邮箱报名: 1243027253@qq.com cteduzx@vip.163.com
中国管理科学研究院 北京中教研
教师发展研究中心 培技术培训中心
二〇一四年十月
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