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《教育的源头和活水》（王娟娟）

作者：王娟娟  来源：   上传时间：2005-09-21

我们，能够成为一名教师，从事这太阳底下最光辉的职业，取决于我们都曾学海泛舟十载寒窗。


学习，使我们有了安身立命的本事，有了养加煳口的保障，更有了实现人生价值的机会。


工作在今天，却建设着祖国的明天；耕耘在课堂，成就却在祖国的四面八方。


我们的肩上担当着复兴中华的伟大使命，怎么能安于现状裹足不前呢？


曾经有人这样形容过师生关系：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。


我们的一桶水还在，所不同的是学生向我们伸过来好几只杯子！


他们强烈的求知欲望、广阔的探索空间和新奇的想象世界，已经容不得我们守着旧水桶沾沾自喜了。


我们要树立自主学习和终身学习的理念，增加水桶的高度，扩大水桶的底面，谐调木板的长度，紧密木板间的缝隙。


只要这样，我们的教育才会有源头活水，才能在未来的征途中看得更高，走得更远！



 

关键词： 教育的源头和活水

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