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饲养和管理方法

作者：来源：上传时间：2012-02-23

幼儿饲养活动

动物以它们的活泼可爱吸引着幼儿，在幼儿的自然角和饲养角饲养一些易于管理的小动物，让孩子们在老师的指导下，学会管理小动物，在长期管理小动物的过程中，幼儿渐渐了解熟悉这些小动物。喜爱小动物是幼儿共同的特点，在与小动物的接触中，引起了幼儿极大的兴趣和快乐，培养了他们良好的情感，同时还能激发幼儿的求知欲望，促进他们积极思维，他们会提出许多问题，如动物是怎么长大的，怎样生小动物的，会不会生病等等，教师可因势利导，让他们去探索、去观察，帮助他们找到答案，通过饲养活动的开展，增长了科学知识。饲养活动是一项既动脑又动手的活动，有利于培养孩子热爱劳动的优秀品质，在饲养劳动中掌握基本的劳动技能，这些对幼儿今后的成长有着不可估量的作用。

一、适合幼儿园饲养的动物

幼儿园因受到场地、人员、经济条件等多种因素的限制，所以选择饲养动物的种类时，应根据各幼儿园的实际情况，并考虑到幼儿的兴趣以及教学的需要。一般选择本地区常见的动物种类，选择那些外形美观、动作灵巧、叫声悦耳、性情温顺而又易于管理的小动物。

自然角设置在活动室内，一般地方较小，而且大多数物品摆放在桌面上，所以最好饲养一些小型的、适合室内饲养的小动物，蚂蚁、蝴蝶、金鱼、鲤鱼、鲫鱼、泥鳅、黄鳝、河蚌、田螺、螯虾、乌龟、蝌蚪、蚯蚓、小白鼠等。可根据季节选择几种饲养，过一段时间再换另一些种类。

幼儿园的饲养角大多建在室外，可选择一些适合室外饲养的种类，如兔子、鸡、鸭、娇凤、鸽子、画眉、刺猬、山羊、松鼠等。

二、饲养和管理方法

饲养照料小动物的活动是长期进行的持续的活动，也是一项耐心、细致的工作，活动过程中幼儿是主体，主要工作应由中、大班幼儿担任，教师必须及时给予指导，教会他们一些基本技能，教师千万不能包办代替，而让幼儿只看看，这样孩子会渐渐没兴趣的。小班幼儿年龄小，操作能力较差，大部分饲养管理工作由教师承担，所以小班饲养的动物应少些，而且管理要方便，有些活动可由教师带领幼儿一起做，如给金鱼喂食等简单的操作。小班的饲养活动以观察成人和大、中班幼儿操作为主。中班幼儿可在自然角饲养较为丰富的种类，管理方法不能太复杂，教师带领幼儿进行活动，并在活动中教会他们一些简单的技能，逐步过渡到让幼儿独立完成管理小动物的工作。大班幼儿在小班、中班的基础上，已积累了一定的经验，掌握了一些技能，所以管理工作主要让幼儿承担，除自然角饲养的小动物外，主要对饲养场内的小动物的管理，教师可安排幼儿轮流担任管理小动物的工作。在教师的帮助下，懂得按动物的生活习性喂养，喂食要定时定量，同时还要学会清洁工作。总之饲养小动物的活动要求幼儿做到耐心，持之以恒，有始有终。

关键词： 自然角饲养自然角动物