“教师脸上的微笑有多少,学生心中的阳光就有多少。” 教育的过程是教师施之以爱的过程，只有教师自身感觉幸福了，他才能把这种幸福传递给他的学生，让孩子们真正享受阳光般爱的教育。——责任编辑：[size=3][color=#ff6666]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size][/color]

责任编辑: 贺东东

新教师职业生涯最初几年的入职阶段是教师专业发展的关键适应期。既涉及到专业方面的问题，也有人际方面的问题。我们将这些适应问题归结为“人”和“事”两个方面，即人际适应(包括与同事、幼儿、家长、领导的关系等)和工作适应(包括工作内容、工作强度、工作制度与工作价值等)，进行一些基础性的探讨。至于专业技能方面的自培和学习，不在此一一赘述，请老师们通过浏览本网站的相关栏目去查找、借鉴。——责任编辑：[size=3][color=#ff6666]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size][/color]

责任编辑: 贺东东

暑假来临，幼儿园和早教机构会考虑摒弃传统的分龄教学，将留园的孩子编入混龄班，让不同年龄和发展水平的幼儿身处在同一环境共同学习和生活。混龄教育虽然有深厚的理论基础和一定的实践价值，但同样有它的弊端。我们试图通过调查幼儿教师对开展混龄活动的态度以及实践上的困惑，提出一些合理化建议，以提高幼儿教师对混龄活动指导的能力。[br]——责任编辑：[size=3]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size]

责任编辑: 贺东东

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。为了让幼儿更好地了解和感受端午节丰富的文化内涵，特设端午幼教专题。在“玩、话、唱、做”中让小朋友去体验我国的传统节日中蕴涵的深刻意义。——责任编辑：[size=3]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size]

责任编辑: 贺东东

我国的老教育家叶圣陶指出：“教师教任何功课，‘讲’是为了达到‘不讲’，‘教’是为了达到‘不教’，强调教师要引导学生人知识之门，带领学生走上科学之路。”由此可见，培养婴幼儿对运动的兴趣，是幼儿园开展运动课程的重要目标。[br]——责任编辑：[size=2]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size]

责任编辑: 贺东东

"世界很远，图书很近” 阅读是幼儿获取知识最直接有效的途径，而不必止步于距离。培养阅读能力的第一步就是开展早期阅读教学，它是理念、材料和方法的统一体。教师要取得理想的效果，就必须以儿童言语发展和阅读学习规律为依据，设计课程，准备材料，实施教学。 [br]---- 责任编辑：[size=2]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size]

责任编辑: 贺东东

陈鹤琴先生指出：“幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置园庭从事浇水、除草、收获种子等工作，并饲养动物等……”自然角正是这样一个引导幼儿探索自然科学的窗口。幼儿在自然角，可以随时有机会去观察、触摸和探索各种物品，还可以对某个对象进行长期的观察。其间的快乐、疑惑、伤心和分享……开始、过程以及结果都是孩子们最大的收获！ ---- 责任编辑： [size=3]<b>[url=http://www.yejs.com.cn/community/blog/myblog2.php?uid=93711]咚咚锵[/url]</b> [/size]

责任编辑: 贺东东