，读懂孩子们的潜台词
兴兴因为小腿上长了个瘤，在医院做了手术，因此有一个多月没来幼儿园。他再来幼儿园的时候，奶奶叮嘱说，兴兴在家一直没下地走路，所以上下楼或户外活动时要老师留心一下。
所以这天户外活动时，我请兴兴在旁边坐着，看我组织孩子们进行钻爬游戏。孩子们玩得很开心，笑着，叫着，连一旁的兴兴也笑了。
过了一会儿，兴兴走到我旁边对我说：“张老师，他们(指正在钻爬的小朋友)要有一个小老师就好了。”我心里想：原来他想当小老师哦。我顺着他话说：“是啊，有个小老师在旁边会更好。那就请兴兴你来当他们的小老师吧。”兴兴连说两个“不”、“不”。难道他不想当小老师吗?还是觉得不好意思?我故意很为难的样子对兴兴说：“你看，张老师这会儿很忙，其他小朋友都在钻呀、爬呀，只有你来当小老师最合适了，你就答应了吧!”兴兴很坚决地说：“那好吧。”脸上是掩饰不住的满足和高兴。
孩子也会拐弯抹角地说话，不直接说出他的心里话，这就需要我们老师用心去倾听孩子，用心去揣摩孩子的话中话，读懂孩子的潜台词，才能更好的回应他们。
还有一次，是睡午觉起床的时候，大部分孩子都在自己穿裤子穿鞋子，孩子们都知道自己穿裤子穿鞋子是长大了的表现。这时候，翔翔提着他的鞋子举到我面前说：“老师，这鞋子是妈妈新买的。”我随口就说：“哇，好漂亮的鞋子哦。你一定喜欢吧!”说完又忙去帮小朋友整理衣服，可翔翔并没有离开，又举着鞋子对我说：“我是第一次穿这个新鞋子呢。”我依然边忙边说：“那你赶紧穿上给张老师瞧瞧。”
翔翔依然提着鞋子站我旁边，我突然醒悟，是不是翔翔不会穿这鞋子呢?但我没有这么直接问他。我接过他的鞋子说：“嗯，真好看的鞋子，还这么新，一定很难穿上，要不张老师帮你穿一下吧。”翔翔直点头。
我知道，我读懂了孩子，读懂了孩子的潜台词，既帮助了孩子，同时也保护了孩子的自信和自尊。
记得在一本书上还读到过这样一个故事。新学期，一个妈妈领着一个孩子到即将要上的幼儿园参观，在走廊里，墙上张贴着幼儿园小朋友的绘画作品。妈妈为了鼓励孩子喜欢上幼儿园，指着一幅画说：“你上了幼儿园以后，也会画出这么漂亮的画的。”可孩子很大声说：“这是谁画的，这么难看!”妈妈告诉孩子说，这么评价别人的画没礼貌。可是孩子就是不高兴地说画难看。这时，幼儿园一个老师走过来，对他们说：“在我们幼儿园，你可以画很漂亮的画，也可以画很丑的画，都可以的。”孩子马上笑了，拉着妈妈说，我们在幼儿园再逛逛吧。显然，孩子认可了这个老师，那是因为，这个老师准确地读懂了孩子的潜台词：我很担心我画不出漂亮的画。
潜台词，是孩子语言背后的语言。及时读懂孩子的潜台词，是作为老师和父母一门必修的学问。只有读懂孩子，才能真正理解孩子，才能有效地与孩子进行交流、沟通，拉近与孩子之间心的距离。而读懂孩子，唯一的途径是用心去倾听孩子。愿所有的父母和老师都愿意用心来听听孩子们的潜台词!
编辑：cicy
