幼儿园家长委员会是实现家园共育的重要纽带，它能加强家园之间的沟通，促进家园紧密合作，以共同为孩子创设优质的成长环境。

我园早在1994年就成立了家委会，刚开始只是以座谈会等形式请家委会对幼儿园或班级工作提些建议。那时由于幼儿园介入较多，家委会的作用并没有发挥出来。随着课改的进行，1999年我园开始探究区域活动、方案教学，在教研过程中我们认识到了利用家长资源、让家长参与幼儿园教育教学的重要性，开始就幼儿园的课程等问题主动征询家委会的意见和建议，争取家长的支持和参与，家委会也尝试和园方一起组织一些亲子活动。然而那一阶段幼儿园与家委会之间仍是主导与配合的关系，幼儿园需花费大量精力去帮助家委会运作，家委会的主体作用未能得到体现，家长参与的积极性不高，创造性也无从发挥。如何最大限度地调动家委会的主动性和积极性，实现有效的家园合作呢?近年来，我们不断思考这一问题，渐渐认识到只有在平等、尊重、信任的基础上与家长建立亲密的伙伴关系，才能使家园形成教育合力。有鉴于此，我们提出了“下放权力、自我管理”的家委会工作思路，引领家长积极参与孩子的教育过程，鼓励家委会大胆探索，实现自主运作。通过几年的探索和实践，我园家委会自主运作模式已初现雏形，下面我来谈一些经验。

1．达成共识，建立制度

组建一个自主运作的家委会对于家园双方都是一种全新的挑战。我们认为，要想实现家委会的自主运作，需要让家委会成员认识到自主运作的意义和重要性。为此，我们召集家委会成员，向他们介绍了我园家委会工作的现状、遇到的瓶颈及目前国内外有关家委会运作的一些先进理念。我们还通过座谈让家长了解家园合作的理念，并鼓励家长们谈谈自己对于家委会工作的认识。接下来，我们以工作坊的形式，组织家委会成员分组讨论家委会工作的有效运作模式，最终达成共识。

实现家委会良性运作，必须有健全的制度作为保障。首先，家委会成员要代表全体家长行使权利，因此，家委会成员应是热心的参与者，要愿意为所有孩子服务，要能鼓励其他家长参与孩子的教育过程，从孩子发展的角度与幼儿园亲密合作，以达到家园共赢。其次，因家委会成员每年会随着孩子毕业以及新生入园而调整，所以交接工作十分重要。我们在每年11月初召开家委会换届选举及增补会议。由会长汇报上学年家委会工作情况和新学年家委会工作计划，并向新当选家委会成员的小班家长颁发聘书。同时，由上届家委会成员介绍家委会运作经验和家委会开展的一些活动。家委会在每学期初有一次工作计划会，期中有交流分享会，期末有总结表彰会，这些活动的定期开展保证了家委会工作能够承上启下，加快了家委会实现自主运作的步伐。

2．相互信任，彼此支持

要使家委会能茁壮成长，幼儿园首先要给予信任、支持。为了支持家委会开展工作，我们创造多种机会向家委会成员详细介绍幼儿园的办园理念、课程理念、班级教师的配备状况等，让彼此在了解的基础上建立合作。当彼此观点发生冲突时，我们会引导双方换位思考，最后以孩子的发展为出发点协商出一个彼此都能接受的解决方案。例如，家委会曾希望幼儿园聘请外教，我们认为在幼儿阶段学英语更多的是为了培养兴趣，而目前每个班都已配了“三教一保”，其中就有一名专职英语教师，因此聘请外教意义不大。为此，我们邀请家委会成员观摩我们的英语活动，并与他们分享了我们对于英语教学的认识，得到了家委会的理解和认同。总之，只要家委会是本着促进孩子发展的原则提出的建议，我们就会尽一切可能给予支持与帮助。

3．赋予权利，自我管理

为了支持家委会的工作，我们加大了教育教学、卫生保健、事务管理等方面工作的透明度，赋予家委会督察、检视幼儿园工作的权利，家委会成员可以参与幼儿园的决策，发挥家长群体的影响力，以确保幼儿园的教育质量。例如，我园每学期有两天家委会督察日，可由家委会自行确定日期对幼儿园的教育教学、后勤服务及安全保障工作等进行突击检查，幼儿园需就家委会在督察日活动中所提出的意见和建议进行讨论，给出合理的解释，或提出可行的调整方案。督察日活动加深了家委会成员对幼儿园工作的了解，使之更加认同和理解幼儿园的各项工作。与此同时，来自家委会的建议和反馈也让我们重新检视自己的工作，关注家长所想所需。此外，为了更真实反映全体家长的心声，促进家园双方的有效沟通，家委会设立了家委会成员轮值活动，旨在主动走近更多家长，听取大家的意见，保证家园双方联系的畅通。

随着对家委会自主运作意义理解的不断加深，家委会成员尝试自我管理，他们遇到问题往往先自行讨论再与幼儿园沟通。例如，家委会本学期工作重点是“让爸爸走近孩子的学习”，家委会先自行讨论活动计划，列出需要幼儿园支持和协调的事项，再与幼儿园沟通交流。

1．亲子图书馆的筹建

创建亲子图书馆的想法源于家委会组织的一次关于亲子阅读的讨论，大家都谈到阅读材料的选择对于家长是一个难题。有人提出，如果幼儿园能有一个图书馆，里面的图书都由教师精心挑选，那问题就迎刃而解了。家委会很快拟出了计划，希望园方能提供场地由家委会来筹建一个图书馆。我们立即通过决议，在园内活动场所紧缺的情况下，在最短的时间里腾出了一间宽敞明亮、空气流通的活动室，并拨出专款用于图书馆建设。这给了家长很大的鼓励，大大提高了家委会成员的工作积极性。家委会还发动全园家长提供资源，从图书的募集到义工的招募，再到图书馆制度的建立，仅用了一个半月的时间就为全园孩子建起一座藏书3000多册、拥有义工60多名、运用电脑管理借阅信息的亲子图书馆。图书馆在每周的周一到周四下午孩子离园时段向全园家长和孩子开放，由家长义工轮值管理。这一活动受到了家长和孩子们的青睐，亲子图书馆的成功创建也为家长参与家委会工作增添了信心。家委会借势倡导全园孩子轮流做小义工，提升孩子为他人服务的意识。与此同时，他们还组织了“蒲公英读书会”“蒲公英故事妈妈”等多种阅读交流活动，在全园掀起了亲子阅读的热潮。

2．家委会轮值工作

2010年秋，家委会在学期初的工作计划会上提出，家委会作为全体家长的代表，应更真实地反映家长心声，促进家园双方有效沟通。经过商议，大家决定采取家委会轮值制度，在每周二、四两天下午离园时间，由两名家委会成员在幼儿园大厅听取家长对家委会以及幼儿园的意见和建议，记下谈话内容但不记名，以求全面、真实地将家长的想法反馈给幼儿园。轮值工作刚开始时效果并不理想，一连两周都没有收到家长任何意见。大家分析了一下原因，认为家长可能仍有所顾虑，于是将谈话地点从人来人往的大厅搬到一个私密性较好的地方，摆上桌椅，营造开放、宽松的沟通氛围。渐渐地有个别家长开始来反映一些问题，值班委员认真询问和记录，家委会马上开会讨论。例如，有家长对于_楼活动室采光问题提出意见，家委会即刻作了实地考察，并将意见反馈给幼儿园。幼儿园对此高度关注，很快决定采取扩大窗户面积、打通阳台的解决方案。方案公示后，家委会工作的高效得到了家长的好评，家长从这件事中感受到家委会的影响力，从最初对于家委会工作的怀疑走向认可、支持与信任，实现了良性循环。

3．引领家长参与孩子的学习过程

引领家长参与孩子的教育是家委会的工作重点之一。为此，在园家委会的倡导下，各班级家委会都结合自己班级家长资源的实际，探索一种真正关注孩子发展需求，能对班级课程产生支持、补充、延续作用的家长参与模式。例如，中二班家委会在认真听取教师意见后，组织全班投票，提出要鼓励爸爸们参与到孩子的教育中来。他们考虑到爸爸们的工作安排，提出每周五下午抽出一个小时请爸爸们轮流带领孩子开展科学活动或体育运动。一开始家委会成员和教师都有点担心爸爸们能否胜任，但欣喜的是爸爸们每次都会认真准备，使出浑身解数，他们带来的小实验、小魔术等让孩子们惊喜连连，每周五下午成为孩子们最期待的时刻。全体家长和教师的认可让爸爸们体验到了成就感，孩子们的积极参与也让他们找到了自己在教育中的价值。这样的活动还有很多，如“妈妈故事团”“晨读妈妈”“爸爸温暖日”“爸妈和我DIY”等。家委会引领的这类活动成为家园合作的重要形式，丰富了幼儿园课程内容，也让家长认识到自己在孩子教育过程中应该扮演的角色，从而更加认同幼儿园的教育理念，与幼儿园形成教育合力，共同促进幼儿的发展。

编辑：cicy