细节决定成败——半日活动的设计与实施

 开展观摩活动，不仅使家长零距离地了解了孩子在园的学习、生活情况，了解幼儿园的教育理念，以及教育教学的内容、形式、方法，潜移默化地转变不少家长对孩子关注的角度；同时，也为家长和孩子创设了展示个性的舞台，对孩子的自信心及表现能力的培养起到了莫大的促进作用。     

 ——责任编辑：猫儿teamo  

一、半日开放活动的目的和意义                             
      半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。在教师组织得各项活动中，可以更自然，更直观地将幼儿园的教育理念、教育方式展示在家长面前，使家长感受到幼儿园教育的专业性，逐步建立起对幼儿教师、幼儿园教育的正确认识，理解和学习幼儿早期教育应持有的观点和适宜的方式；在开放活动中，家长通过观察，发现并与教师共同探讨教育中的问题，对教师的教育提出意见和建议，这不仅可以有利于促进教师的专业发展，而且可以真正实现在家园共育中促进幼儿、教师、家长三方面共同发展的目标。

   二、半日开放活动的基本步骤和要求

  在半日开放活动之前，，教师不妨对自己问几个问题：要不要进行半日开放活动？为什么要开放？怎么开放？要进行哪些内容？需要进行哪些准备？还需要哪些帮助？

   1.做好活动计划

                    2.与家长沟通半日开放活动的目标

                                  3.活动后及时点评、交流、反馈
        

   三、半日开放活动的形式
   

          1.观看展示性开放活动
  

                      2.参与体验性开放  

   四、在组织实施幼儿园半日活动时老师们普遍存在的共性问题

                 问题（一）、时间的隐形浪费

                问题（二）、教育理念的陈旧

                问题（三）、操作材料的缺乏

                问题（四）、教学提问的无效

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