孩子之间的“战争”
孩子在和同伴交往的过程中，难免会发生争执、摩擦，从而产生一些不友好的行为，引起一些小小的“战争”，作为家长，我们应该怎样处理这些“小事故”呢?
教给幼儿交往的技巧
孩子之间的“战争”多数是因为缺乏交往的技巧、不会谦让引起的。所以，我们一方面要教育孩子打人是不文明、不礼貌的行为，教他们掌握一些礼貌用语，包括“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等等，同时也要在平时教给他们一些与人交往的技巧。如把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享；遇到难题一起协商，共同解决；遇到同伴有困难主动上前帮助；同伴生病了，要给予安慰，同伴过生日了，送上自己的祝福；要懂得谦让，大家都喜欢的玩具先让同伴玩，然后自己再玩；每个人都会犯错误，要学会原谅别人的错误等等。
交往能力是孩子的重要能力之一，家长平常要注意给孩子提供与小伙伴共同玩耍的机会，鼓励孩子和小伙伴们接触。只有学会与人交往的技巧，才能学会与他人合作，学会自己解决冲突。
教给幼儿自我保护的方法
一般情况下，孩子在遇到困难或者被欺负时，就会以哭的形式来表达。家长要告诉他们：哭不但解决不了问题，还会被同伴认为胆小、怯懦。当别人打过来时，要知道用手去挡或者避开，不能呆在原地不动。可以告诉打人的小朋友：“这样做是错误的!请你立即住手!要不我不会和你玩了!”
有些家长对这些问题采用极端的处理方法，如“他打你，你就打他”，认为这样是培养孩子的自我保护意识；还有的家长认为别的孩子不好，就告诉孩子“以后不要和他一起玩了”，限制自己的孩子与其交往。这都不是正确的解决方法：孩子还手不能解决问题，打来打去，会让他更受伤；不让他和小伙伴玩，则会剥夺孩子与他人交往的机会。
家长应该明白，活泼好动的孩子在一起玩耍、游戏时，发生一些矛盾是难免的，不要小题大做，更不能把孩子之间的争执等同于成人之间的矛盾。正确的做法是告诉孩子应该赶快避开打人的孩子，告诉家长或老师，让他们去批评打人的小朋友。
冷处理
有的孩子在遇到困难时，就会告诉成人，长此以往会形成依赖的心理。其实对于孩子能解决的事情，最好的做法是让他们自己来解决。当出现争执、闹别扭现象时，不要马上出面干预，而是本着让孩子自己解决问题的态度进一步观察。因为孩子只有在自己亲自处理纠纷的过程中，才能学会人际交往的本领。孩子之间的争执是交往的一种调味剂，在争论、讨论、协商的过程中，有些问题会迎刃而解，孩子也会慢慢体会与人相处的一些基本道理，如，友好相处、公平竞争等，也由此学会如何去面对一些小的挫折。
小孩子没有“吃亏”、“受委屈”这个概念的，家长不要强加给孩子这个概念，尽量不要去搀和孩子们之间的事情。我们或许可以从动物界学到一些东西：小狮子打打闹闹的时候，狮子妈妈和爸爸都懒懒地躺在一边，不理不管不干涉。因为它们知道，如果自己以成年人的力量替孩子们解决矛盾，虽然能够取得一时的和平与宁静，却阻挠了孩子生存技巧的开发进程。
当好裁判
不过成人还应该留心事情的发展和结果。如果孩子们对这件事处理得很公正，成人应及时给予肯定。如果受欺负的幼儿没有得到公正的对待，那么就应该借这个机会帮助他们辨清是非，并让他们懂得不能纵容野蛮攻击别人的行为，同时要注意帮助那些性格懦弱、对别人的攻击一味退缩的孩子树立起勇敢、坚强的品格。
家长对待孩子之间的争执，应该持冷静的态度，理智地进行处理，应该从培养孩子健康人格的角度出发。如果自己的孩子不对，要批评教育，让孩子认识到自己的错误，当面给被伤害的小朋友道歉，教育孩子做一个团结友爱，有礼貌，勇于承担责任，知错能改的好孩子。如果是自己的孩子受了委屈，也要认真分析实情，家长应该肯定孩子的行为：“你是对的，你比他做得好。”家长的肯定，可以让孩子丢掉委屈情绪，产生自豪感，这种自豪感对性格懦弱、胆小的孩子来说，尤其重要。
孩子并非生来就知道如何适应社会生活，孩子之间的不友好行为是他们成长阶段的正常现象，家长对此要有正确的认识。帮助孩子学习与人交往的技巧，掌握符合社会要求的行为方式，坚持一贯性原则，用正确的方法加以引导，只有这样，才能更好地提高幼儿的社会交往能力!
编辑：cicy
