艾斯纳美术教育思想
作者:袁贵仁主编 来源:《中国教师新百科》――幼儿教育卷 上传时间:2005-01-19
艾斯纳美术教育思想(Eisners arts education theory) 艾斯纳(E.W.Eisner)是美国儿童美术教育家。他认为,美术教育的主要价值在于对个人经验的独特贡献。儿童的美术能力并非自然成长的结果,而是通过教师设计的有益于儿童的美术课程的学习的结果。主张以严谨的美术课程实现美术的自身价值。这种课程包括美术史、美术批评、美术创作。因此,美术教育的目标在于帮助儿童了解美术在文化发展中的功能,发展他们的审美判断能力,使其创造具有美感和表现性的美术作品。艾斯纳的美术教育理论被认为是一种本质论,又被称为“以学科为基础的美术教育”(Discipline-Based Education简称DBAE)。本质论在20世纪60年代以后成为主流。
最新文章:
热门推荐:
已回答相关问题:
- ...名学者北京大学教授钱理群所说的“这是一本有勇气、... 英子 阅读人气:361
- 对于隔代教育的看法都有什么??? 註 題 詓 阅读人气:13
- 教育反思应该怎么写,从哪几方面?注:一名刚带小班的... 总有刁民想篡位 阅读人气:36
- 期末了,综合课的教案我还是写不来,美术,健康,音乐... 默沫 阅读人气:4
- 想借鉴一篇与主题教育有关的论文,有没有人能帮帮我? 嘟嘟 阅读人气:13