宝宝入园，家长有招——经验交流篇_

宝宝入园，家长有招——经验交流篇

作者：来源：《学前教育》2009.09 上传时间：2009-11-14

帮孩子找好朋友

史春燕(丫丫妈妈)

丫丫班中好几位小朋友都住在一个小区，于是我就主动和这几位小朋友家长接触，和他们交流孩子入园后的感想，还一同精心策划了轮流做客的活动，帮助孩子们之间彼此熟悉，一起玩耍，适应陌生的环境。孩子们很快就成了朋友，而且每个孩子都有了自己最喜欢的朋友。我带丫丫去公园遛弯，她也要叫上最要好的葳葳；同样，葳葳妈妈要带葳葳去游乐场，葳葳也要叫上丫丫，她俩成了最要好的朋友。我还不失时机地引导丫丫说，葳葳和你这么要好，你天天去幼儿园，就能天天和她在一起玩了。每次一提到和葳葳一起上幼儿园，丫丫就答应得很爽快。在幼儿园大门口，看着两个孩子手拉手开开心心走进大门，我这心里也长长舒了口气。

宝宝入园穿衣有讲究

鲁玉雪(昆昆妈妈)

宝宝初入园，由于自理能力较弱，在穿脱衣服方面还需要成人的帮助。而班上孩子多，老师少，担心老师照顾不过来，所以我们尽量要给孩子准备穿脱方便的衣服。比如上衣最好要穿开身的，裤子要宽松，裤腰最好是松紧带的，松紧程度要掌握好，太松会往下掉，太紧，孩子不容易提起来。背带裤穿起来很好看，但是，宝宝在上厕所的时候不能自己很快脱下来，还容易尿裤子，这些都会让孩子产生畏难情绪从而不爱上幼儿园。

鞋也很重要，最好选择带粘扣或松紧带的，这样宝宝自己练习穿脱会很容易获得成就感，从而不会因害怕穿不上鞋而不愿意上幼儿园。

另外，刚入园的孩子有可能会因为哭闹、吃饭或大小便不能自理而弄脏衣服，所以一定要在幼儿园给孩子多备几套衣服用来替换。

预防病从口入

王雪芳(溪溪妈妈)

女儿入园没几天，就因为饮食问题生病了。接下来，隔三差五的，孩子一直没有好利索，后来在和老师沟通后，我终于找到了应对孩子饮食问题的好办法。

别怕孩子饿着。有很多家长担心孩子在幼儿园吃不饱，一回家就给孩子准备很多零食，追着孩子喂饭。一来孩子一天吃不到零食，一见好吃的就吃起来没完；二来，孩子对幼儿园的饮食不习惯，容易挑食，所以回家就想吃东西，显得“非常饿，就像没吃饭一样”；第三就是家长觉得孩子没在自己面前吃饭，总觉得孩子没吃饱，不相信孩子，即使孩子不想吃，大人也非要孩子吃点。但是，就是因为孩子一回家就吃东西，胃容易着凉，造成消化不良，时间久了，就会形成食积。所以不要让孩子一回家就吃东西，可以多吃些水果、喝点奶．不要吃太多主食，从医学角度讲，孩子饿着点比吃得太饱了好。

巧用食疗，为孩子去火。分离焦虑期，孩子特别容易上火，食欲不振，家长不但要从情绪上关心孩子，还要利用食疗的方法，帮助孩子去火。多喝白开水，或者为孩子准备专门的小吃。比如草莓绿豆粥不仅色泽鲜艳，香甜可口，而且清淡去火。用适量绿豆，挑去杂质，淘洗干净，用清水浸泡4小时；选取适量草莓，择洗干净；将糯米淘洗干净，与泡好的绿豆一并放入锅内，加入适量清水，用旺火烧沸后，转微火煮至米粒开花，绿豆酥烂，再加入草莓、白糖搅匀，稍煮一会儿即成。

图画书来帮忙

李爱华(家正妈妈)

家正入园没怎么哭闹，我想和我之前做的许多准备工作有很大关系，其中包括图画书阅读。入园前我曾和他一起读了一套香港的托班教材，内容都是关于入园的。比如亲子一起准备小书包，幼儿园给小朋友发的小贴贴，在幼儿园吃饭、如厕，在幼儿园里和小朋友一起唱歌跳舞做游戏，老师讲故事，做手工，妈妈接送等等，这些内容让孩子对幼儿园有了初步的印象和好感。入园以后，我又选择了《三只小猪上幼儿园》、《小玻去上学》这两本书，书中三只小猪和小玻各自不同的入园故事给了家正许多新鲜的刺激和快乐。阅读的过程中，我还结合他在幼儿园的感受进行正面强化，有助于培养他对幼儿园的感情。

在家正入园第二周的时候，他虽然入园时不哭，但是在家里情绪变化比较大，常常发脾气，稍不顺心就哭闹，变得任性，甚至古怪，就像变了个人。这时，我又送给他一本书叫《妈妈永远爱你》。故事的主人公阿力不论做错什么，妈妈都爱阿力，但是有一个前提就是阿力要认识到自己的错误，并且改正。和家正一起读这本书，告诉他我也永远爱他，使他在入园之初能够感受到充分的安全感；但同时，也要让他知晓对错，爱自己的父母。渐渐地，家正恢复了正常，我又找回了过去那个可爱、懂事儿的小男孩。

给老师写纸条

赵淑芳(伦伦妈妈)

入园第一天，我就给老师写了一封信，信上介绍了伦伦吃饭、穿衣、大小便、性格、喜好、与人交往等等总共近十个方面的大致发展状况，并把我的担忧和困惑之处也提了出来，希望能得到老师的关注。很快我就得到了老师的反馈，她们认真读了信，并表示会予以有针对性的帮助，这让我很欣慰。我很希望能和老师多沟通。刚入园那两天，接送伦伦的时候，正是能和老师说几句话的时候，可孩子们哭成一片，不论是老师还是家长，根本就没机会沟通。老师写的家园联系册和拍的照片让我能了解一些孩子在园的情况，可是孩子在家的表现我总得勤向老师汇报啊。于是，我就又萌发了写小纸条的想法，有什么想法、困惑和建议，我都会给老师递小纸条，这样很助于老师更快地了解孩子，从而实施个性化的教育策略，帮助孩子较快适应。

关注班级的家园共育栏

韩淑香(希望妈妈)

希望入园以后，我很关心他在幼儿园学些什么，我常常会看他们教室外面布置的家园共育栏，上面有班级一周计划，还有孩子们学的儿歌和故事，能帮助我在家里采取同步一致的教育。比如那天早上帮希望穿衣服，我像往常一样帮他穿鞋，谁知他一把推开我的手，说：“我自己!”我下午去幼儿园仔细看了老师贴出来的一周计划，上面果然有一条：本周主要锻炼孩子自己穿鞋。于是，我就在家里也想了些办法，教给希望穿鞋的技巧，而且还克服自己忍不住包办代替的想法，没几天，希望就很熟练了。

希望每天起床很困难，不爱上幼儿园，那天我突然想起来在家园共育栏里曾看到的他们刚学的歌曲《小小鱼》，我就唱了起来。这一唱，希望睁开了眼睛，坐起来，惊喜地看着我，竟和我一起唱了起来，最后开开心心去幼儿园了。从那以后，我经常在家里和他温习幼儿园的活动内容，他还当我的小老师，这些都促使希望更加喜欢幼儿园。

编辑：cicy

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