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大班科学活动教案――食物到哪里去了

作者：罗敏、任进、刘丽、代素芬  来源：《幼儿园科技活动方案设计指南》   上传时间：2007-06-20

 
 

一、活动题目


 

科学活动――食物到哪里去了


 

二、活动目标


 

通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。


 

三、适用对象


 

大班幼儿。


 

四、活动所需资源


 

饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘(消化系统)。


 

五、活动过程


 

探究的问题：食物到哪里去了?


 

找一找，摸一摸。


 

操作人体消化系统磁铁图片，饼干娃娃以童趣的语言，自述自己在人体主要消化器官内的变化过程。同时，幼儿在自己身体上探索，指出消化器官(口腔、食管、胃、肠)的位置。


 

(1)饼干娃娃：我是饼干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齿把我嚼碎了，唾液(也就是我们平常说的口水)把我变成了食团。经过吞咽，把我送到食管。


 

幼儿在自己身上探索，用手指出食管的位置(在脖子里)。


 

(2)饼干娃娃：经过食管我到了胃，胃就动起来。小朋友，你知道胃在哪里吗，请你找一找，摸一摸。


 

幼儿在自己身上探索，指出胃的位置(左上胸部)。


 

(3)饼干娃娃：胃里有一种像水一样的消化液，这种液体和我在胃里翻过来倒过去，我就变成了食糜，就像稀饭一样的东西。经过胃的运动，我就到了小肠。


 

(4)饼干娃娃：小肠里有许多的消化液把我消化成了像水一样的养料，养料被小肠吸收了，小朋友就长高长大了。


 

幼儿探索，在自己身上指出小肠的位置(腹部)。


 

(5)饼干娃娃：我被小肠吸收后，残渣就送到了大肠，变成大便，排出体外。


 

幼儿探索，在自己身上指出大肠的位置(小肠周围)。


 

看一看。


 

(1)实验：咀嚼饼干。


 

①幼儿咀嚼几下饼干，相互观察，口中饼干变成什么样子(变小)。


 

②多咀嚼几下问：“嘴里是干的还是湿的?”引导幼儿理解唾液(口水)能帮助食物形成食团吞咽下去。


 

(2)幼儿分段观看VCD(消化系统)实录过程。


 

说一说我的发现。


 

(1)牙齿把食物嚼碎、变小。


 

(2)和口水一起变成食团。


 

做一做：摆拼图。


 

(1)幼儿摆出消化系统主要器官的正确顺序。


 

(2)幼儿用简笔画形式在记录卡画上自己的认识：食物在人体内变化过程。食物 口腔内→食团→食管→胃→食糜→小肠→养料(吸收)


 

编辑：cicy


 

 

 

关键词： 大班 科学活动

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