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资源共享：为孩子而骄傲

作者：来源：《学前教育》家教版2010.05 上传时间：2010-08-16

自信外向、勇于和善于表现自我是成功的关键因素之一，而这样的性格需要从小培养。不少家长都很重视孩子的教育，却往往容易忽视对孩子性格的培养。事实上，当孩子走出学校，走向社会，重要的不再是学习成绩，而是性格与处世能力。

在我看来，性格并不需要刻意培养，只要注意生活中的点滴就是了。从儿子会说话起，我们就很鼓励他与人交往，比如去餐馆用餐需要额外的餐巾、餐具啦，结帐啦，都是差谴他去找服务员。走路摇摇摆摆、说话咿咿呀呀的小人儿，总是得到服务员们的喜爱，甚至还给点赠品打个小折什么的。周围人的夸奖，不知不觉地让小家伙越来越有自信心。有一次吃过饭，临走时服务员说：“谢谢!”儿子立刻一本正经地回答：“不客气，我已经客气过了。”惹得服务员大笑，连夸儿子可爱。“可爱”听得多了，想不可爱都难。

美国每个城市的警察几乎都有警徽小贴纸用来奖励孩子们。带儿子出去玩时，每每在路上遇到警察，我们都鼓励他去打招呼，警察就会给他一两张小贴纸，还会跟他聊聊天，告诉他一些安全知识。从两三岁到现在，儿子的贴纸本上已经集满了几十个城市的警徽，外向的性格也悄悄地形成了。

儿子小时候，每次家里来客人，他都会亢奋得上蹿下跳，在客人面前唱奇怪的“歌”．跳奇怪的“舞”。一开始想要制止他，可是转念一想．何不因势利导呢?于是就让儿子认真地给客人表演节目，后来他开始学钢琴，就让他弹两曲。客人的赞美不管是真心还是出于客气，都让儿子信心大增。他原本不太喜欢练琴，客人一来竟有了动力，自觉坐到琴凳上演奏起来。大多数孩子最初都喜欢自我表现、引起人的注意，也就是所谓的“人来疯”。不少家长个白孩子显得没教养，都会阻止孩子，教孩子要规规矩矩，这无形中就打击了孩子的表现欲。如果能给以正确引导，多让孩子“出出风头”，孩子就会变得大方活泼又得体。

在美国，孩子们有很多“出风头”的机会。只要报名就可以参加各种才艺表演，并不需要水平多么高，表演多么出色，是真正的重在参与。不论演得怎么样，观众都会报以热烈的掌声，甚至吹口哨喝彩。台上的每个孩子，都以为自己是个艺术家，自我感觉超好。

要培养一个自信满满的孩子，还有重要的一点就是家长与孩子说话的方式。任何时候同孩子谈话，尤其当孩子犯了错误或将犯错误的时候，我们都会尽量避免居高临下的训斥。蹲下来，眼睛与孩子平视．不用“你怎么又……”“不是告诉过你……”这样教训的口气，而是站在孩子的立场：“让我们看看这样做有什么不好。”“以后我们该怎样做呢?”重点不是改正这个错误本身，而是保护孩子的自尊自信，学会怎样处理问题。

中国人讲究谦虚，父母从不轻易表扬孩子，更不在人前夸奖自己的孩子。记得我小时候取得了好成绩，父母常常提醒“天外有天”，还有人做得更好。到了美国，却发现这里的教育方式正好相反。无论在学校还是在家里，老师、父母都很少批评孩子，总是表扬鼓励。父母常在人前真心地夸自己的孩子，特别会当着孩子的面说：“我真为自己的孩子骄傲。”

儿子曾经从幼儿园带了一张算术纸回来，上面贴着“好棒”小贴纸，还有一颗大星星。仔细一看，竞有“2+3=6”这样的错误，老师在旁边也标注出来了。我问儿子答错了怎么还得奖励，儿子骄傲地说：“有的小朋友说‘2+3=7’，我的答案最接近，当然好棒!”

这就是典型的美国教育方式。我个人更欣赏这样的教育，因为这样培养出来的孩子，一般都会自信又快乐。孩子的行与不行，都在父母、老师和周围人的肯定与否之间。我要对我的孩子说：“孩子，你真棒!妈妈为你骄傲!”

编辑：cicy

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