大自然的艺术课堂_

大自然的艺术课堂

作者：李芳妃来源：《学前教育》家教版 2010.04 上传时间：2010-08-20

大自然的一草一木都是孩子学习的天然课堂，爸爸妈妈要注意鼓励孩子的偶发性探索，用敏锐的眼光去发现他们的兴趣点。同时多彩的生活环境、壮美的自然景观是人类艺术取之不尽、用之不竭的源泉，借助大自然能提升孩子良好的艺术修养和鉴赏能力。下面我们就一起走进大自然，玩一玩有趣的游戏吧。

一、倾听自然的声音

听觉是孩子感觉器官发展的重要方面。通过倾听各种各样的声音，能增强孩子的节奏感、韵律感，以及对细微事物的感知等能力。

春天是有声音的，带着孩子到户外去找一找吧。条件允许，可以带孩子来到一段废弃的铁路轨道旁，孩子蹲下，把耳朵贴近火车轨道，成人轻轻敲打轨道，“砰——砰——砰”，奇妙的声音会传进耳朵，轨道“说话”了。还可以用小树枝、小石块有节奏地敲打轨道，普通的声音通过轨道传输会变得十分有趣。

延伸活动

1．地下的声音。到郊外游玩时准备一张干净、宽大的野餐布，让孩子趴下来，耳朵贴在布上听一听地下的声音。爸爸妈妈可以和孩子一起听，然后一起把听到的声音描述出来。你们会惊奇地发现地下的世界真奇妙，有许多脚步声、嚓嚓声……

2．雨声和风声。刮风、下雨时可以带孩子一起去倾听、体会。下雨了，打开窗户静静地听一听雨点落下的声音；穿上雨衣与孩子一起到雨中玩耍，带上小水桶、小铲车、报纸、废旧瓶子，把它们放在地上，仔细听雨点落在不同物品上发出的不同声音，有高有低、有强有弱．俨然一曲美妙的交响乐。刮风时，将塑料袋、报纸带到风中去，听一听风刮动它们时发出的特别的声音。体验之后，找时机让孩子把自己的感受用绘画等方式表达出来。

二、你好!树婆婆

大自然有各种各样的树木，高的、矮的、粗的、细的、光滑的、粗糙的……好好利用这些宝藏，让孩子用眼睛、小手去慢慢发现。

公园里有很多大树，和孩子一起摸一摸、闻一闻、看一看。带上油画棒和复印纸，找到自己喜欢的树，把纸蒙在树上，用笔把树的纹理描下来。找很多不同的树，画出它们的纹理，把这些画贴在一起．就是一系列有关树的创作了。

延伸活动

随着孩子年龄的增长，可以阅读有关植物的书籍，然后再回到自然中寻找它们的踪迹，这样能密切生活与自然的联系，激发孩子认识自然的好奇心。

三、和影子玩游戏

下午太阳光不是很强烈的时候，带孩子去户外，身后会出现长长的影子，你们可以一起玩影子游戏了。玩法很多，比如，慢走、快走，甚至跳一跳时，看看影子会怎样变化；让孩子观察各种树木、建筑物的影子，还可以玩你追我赶的踩影子游戏。

延伸活动

让孩子站在妈妈的影子旁，用自己的身体为妈妈的影子变形。比如，举起手臂，给妈妈的影子“长”两个怪犄角；伸开腿放在妈妈的腿中间，妈妈变成“三条腿”啦……不仅孩子的身体充分活动开了，想像力的翅膀也展开了。

四、拾“破烂儿”

有的孩子喜欢在外面捡一些“破烂儿”，还当成宝贝带回家，其实这正是孩子探索与好奇心的表现。这些成人眼中的“破烂儿”在清洗、晾晒完毕后，可以变成真正的宝贝，只要清理到位，卫生问题就不用担心。妈妈何不给孩子准备一个宝物袋，让他去寻找自然界各种有趣的东西呢?哪怕是一块石头、一段树枝、几颗松果，经过你们的共同再创造，就能变成漂亮的艺术品呢。

五、花瓣能做什么

每当鲜花盛开的时节，大大的花树下会落下许多美丽的花瓣，红的、黄的、粉的，大片的、小朵的……赶紧带上我们的宝物袋去拾花瓣吧。爸爸妈妈可以为孩子读一读树上的铭牌，也可以提前做好功课，通过图书、电视节目等渠道帮孩子补充知识，了解花的特征。

收集的花瓣能做什么呢?先把它们洗干净，夹在书里压扁，然后在厚一点的地方穿上粗细适中的绳子，漂亮而独特的花瓣书签就做好了。另外，大胆发挥想像，新鲜的、不同颜色的花瓣还能创作出一幅好看的花瓣画。

延伸活动

把一只新鲜柠檬切开备用。将花瓣在纸上摩擦，留下不同颜色的痕迹，然后把切开的柠檬放在留有花瓣痕迹的地方轻轻涂擦。这时，神奇的事情发生了：花瓣的颜色变了。这是因为柠檬汁里含有的酸性物质同花瓣的汁液发生化学反应，从而改变了原有的颜色。

一日生活中时时处处都有亲近大自然的好时机，这里只举出一些典型实例，以抛砖引玉，激发聪明的爸爸妈妈想出更多让孩子与大自然亲密接触的活动来。

编辑：cicy

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