幼儿园教学方法：让幼儿在“天天故事”中成长_

幼儿园教学方法：让幼儿在“天天故事”中成长

作者：季银霞来源：南通市通州区实验幼儿园上传时间：2010-10-02

幼儿的成长离不开故事，在某种意义上说幼儿的天天生活就是天天故事。为此，我们有计划、有针对性地通过“天天故事”来促进幼儿的成长。

一、“天天故事”天天快乐

每天午睡起床后，随着一段优美的轻音乐响起，“天天故事”就开讲了。活动的形式有：1．故事天使讲故事。轮值的故事天使率先为大家讲述一个精彩的故事，全班为当值的故事天使确定天使星级。2．挑战故事天使。允许有胆量的幼儿向当值的故事天使挑战，挑战成功者可以完成故事天使的晋级。3．同伴交换故事。两人结伴相互讲一个故事。4．同组合作表演一个故事。在小组内以少数服从多数的原则选定当日表演的故事，然后分工合作，以小组为单位，策划故事表演形式，共同进行表演。

二、“天天故事”天天内存

我们主要采用以下三种方式引导幼儿熟悉和积累故事。一是建设幼儿故事资源库。幼儿在“天天故事”的时段里点播自己最喜欢的故事。幼儿喜欢了，自然也就轻轻松松地记住了故事的主要情节。二是绘画听来的有趣故事。让幼儿用画简笔画的方式把当天听来的最有趣的故事制作成一个简单的绘本。三是表演精彩故事。引导幼儿把文字的、画面的故事转化成富有童趣的音画文本，通过肢体的、语言的等生动的表演形式，使幼儿记住故事的情节。

三、“天天故事”天天自信

在“天天故事”中，为了增强幼儿的自信心，我们尝试采用了三步曲的方式。第一步，采用团队讲述的方式。以小组为单位组团上场讲述故事，人多胆量大，幼儿不容易怯场。第二步，采用“保驾护航”的方式。让比较自信的幼儿和比较胆怯的幼儿一起上场讲述故事，以“强”带“弱”，使“弱”者逐步树立自信心。第三步，采用“隔着玻璃”讲述的方式。让平时有些拘谨的幼儿在广播室里讲故事，因为只有老师在场，他们就没有那么紧张了，讲起故事也就轻松多了。然后，再逐渐引导他们面向同伴讲故事。

四、“天天故事”天天分享

为了能在“天天故事”中加强幼儿间的阅读分享，我们采用了多样化的引导方式。1．举办班内故事交易会。每天定时举办故事交易会，每个幼儿都须以一个好听的故事和另一个幼儿交换并分享。这样，两个幼儿之间就共同拥有了两个故事。2．设立跨班故事交友角。利用休息时间和其他班级的幼儿交换故事，以故事会友。在约定俗成中形成幼儿园的故事交换角。3．表演家庭室内剧。要求家长配合，让幼儿回家后每天讲一个好听的新故事，家长适时地加入其中，共同表演。

编辑：cicy

关键词： 幼儿园教学方法幼儿天天故事成长