视觉完形能力促进幼儿阅读_

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视觉完形能力促进幼儿阅读

作者：侯素哲来源：东方之星幼儿教育研究所上传时间：2011-05-18

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许多家长反映孩子在升入小学后存在一个问题：阅读时结结巴巴，阅读速度慢，经常读错字，甚至在做试题时不能做完题目。这些问题很可能与孩子的视觉完形能力发展不足有关。

视觉完形能力是我们准确、快速地获得视觉信息的必备能力，所有与图形信息认知有关的任务，包括从认识字母、符号、词汇到阅读图表、曲线图，图示等，都与视觉完形能力有关。视觉完形能力是智力的一项基础能力。

获得准确的信息是我们进行进一步认知加工的前提和基础，这项能力发展得好，孩子才能快速、准确地阅读。我们可以在孩子入学前通过一些相关的游戏来帮助孩子提高这项能力。下面我们以《海底探险》游戏为例，希望对家长和孩子有所启发。

游戏一找一找

指导语：探险家小浩来到海滩上，他发现有很多物品掩埋在沙滩里。沙滩里埋的到底是什么呢?小浩开始侦查思考了。让我们在小浩查出结果之前先来猜猜吧。

游戏玩法：

家长引导孩子观察图1，请孩子说出沙滩中掩埋了哪些东西。

温馨提示：

画面中隐藏的都是形象特征明显的物品，因此，家长可直接让孩子尝试说说图1隐藏了哪些物品；如果孩子的年龄较小，对某些物品不熟悉，家长可让孩子先观察熟悉图2中的物品，再根据图1中露出部分的特征去推测判断整体是什么。

指导语：天空刮起了飓风，海面上形成了巨大的漩涡，瞬间很多东西都被卷进了漩涡。我们一起来看看都有什么东西被卷进去了。

游戏玩法：

家长引导孩子观察图3．请孩子根据画面中物品显露出来的局部特征来推测这个物品是什么。

温馨提示：

画面中的东西是在螺旋状态下呈现的，同时还有颜色的干扰，对于年龄小的孩子来说，要快速正确地判断有一定难度。家长要给孩子充分的观察时间，引导孩子抓住东西的某一特征进行判断；还可先说出物品的名称，然后请孩子从图中将该物品找出来。

游戏二破解密码

指导语：小浩潜入海底，来到了一座城堡前，想进入城堡，只有从城墙上找到这些字母和数字后，才能进入。我们一起来帮小浩找找吧。

游戏玩法：

家长请孩子观察图4中城墙上不完整的字母和数字。家长任意指图5中的字母或数字，请孩子在画面中找出相应的不完整的字母或数字，并用彩笔做上记号。

温馨提示：

这一游戏主要是引导孩子根据完整的字母或数字推断其不完整的部分，而且城墙下面的字母和数字越来越不清晰，辨认难度加大。家长可提醒孩子根据字母和数字留下来的擦痕进行辨认。孩子在观察辨认字母时，不需要认读，只要能正确找对即可。年龄小的孩子在玩此游戏时，家长可选择幼儿认识的数字。

游戏三寻找海底动物

指导语：小浩一进城堡就发现了一大片茂密的“海底森林”，有许许多多的海洋动物都隐藏在这里，我们和小浩一起去“海底森林”探险吧。

游戏玩法：

家长引导孩子观察图6，家长说出某种动物，让孩子在规定的时间里从画面中找出家长指定的动物，并用彩笔圈出来，找到的越多越好。

温馨提示：

画面中的海洋动物数量较多，种类也较丰富，露出的部分更少，所在的位置也相对比较隐蔽。家长要鼓励孩子耐心细致地按一定的顺序进行观察，根据每种动物的不同特征进行判断。

年龄小的幼儿经验少，如果不熟悉海洋动物，家长可先给孩子讲解或观看相关的图书图片等，帮助幼儿熟悉画面中出现的图案。

游戏四补充拼图

指导语：小浩进入城堡后，还发现了一幅奇怪的拼图，可是有几块拼图掉下来了，请你把它们再拼上去吧。

游戏玩法：

家长请孩子观察图7和图8，想想空白处分别是哪个拼图块，引导孩子将拼图块连到相应的空白处。

温馨提示：

这一完整的拼图画面中缺少了几块拼图块，孩子需要根据空白处的图案信息推测出与其相关的拼图卡是什么内容，由此推断出整体的图案，难度更大。家长在与孩子游戏时可引导孩子观察画面中的细节部分，如房子的不同形状和人物的不同动作等，根据这些进行判断，如果孩子有困难还可将拼图块剪下来，拿着试一试。

这个图案比较复杂，年龄小的幼儿在玩此游戏时，家长可选择幼儿平时经常玩的拼图，让孩子参照示例将拼图拼好，然后家长再取下若干块，请幼儿根据画面将空缺填补好。

以上是一些培养视觉完形能力的游戏玩法，家长还可在家中利用身边的材料与孩子玩一些类似的游戏。比如，家长将幼儿经常玩的毛绒玩具藏在身后，只露出一小部分，请孩子猜猜是什么玩具；还可选取孩子经常看的图画书，家长用手掌遮挡图画的一部分，请孩子根据显露出的画面猜测遮挡的是什么，等等。相信通过这样的游戏，孩子的视觉完形能力一定会得到很好的发展，为入学后的阅读做好能力上的准备。

编辑：cicy

关键词： 视觉完形能力幼儿阅读