培养具有多元化城市精神的幼儿_

培养具有多元化城市精神的幼儿

在全球化趋势渗透到世界各个角落的今天，作为经济发达地区的上海幼儿园，更要着眼于大都市的城市精神，着眼于幼儿的个性发展和全面发展，让幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

由此，我们以幼儿喜闻乐见的表现形式，把视野落在幼儿多元文化艺术探究活动的实践上，我们不但让幼儿通过活动充分自主地表达表现，还让幼儿感受到“我”之外的多元色彩(不同的个性、不同的民族、不同的肤色、不同的想法、不同的文化)。我们尝试在几个“一”的活动中渗透教育目标：

*每日一听：单周听故事，包括听中国故事及世界著名儿童文学故事等，教师随机在班级一日活动的空余时间播放故事；双周听音乐，有中国民乐、各国童谣、世界名曲等，可在全园播放，也可在班级随机播放。

*每周一日：每周的第一天为各班艺术活动日，教师根据本班幼儿的实际情况开展艺术集体活动、艺术个别活动、艺术区域活动及艺术活动室活动。

*每月一秀：主要有以教研组为单位的大舞台活动、全园亲子艺术活动等。

*每学期一节：即pengpeng艺术节(艺术周)，主要通过各种形式的艺术活动，让幼儿在与他人沟通中学会合作与分享，在合作中学会尊重与关心，在互动中懂得接纳与欣赏，在参与、了解和表现的过程中，感受城市多元的人文特质。

学前教育应该以致力于幼儿的终身发展为目标，我们希望在此阶段，幼儿能初步形成多元文化所必备的能力、情感、态度与价值观，成为具有多元化城市精神的幼儿。

编辑：cicy

关键词： 培养多元化城市精神幼儿

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