一次亲自活动后——谨以此拙文献给《纲要》l0岁生日_

一次亲自活动后——谨以此拙文献给《纲要》l0岁生日

作者：刘延婧来源：上传时间：2011-08-09

金风送爽，秋色宜人。在这天朗气清的时候，我们幼儿园准备举行一次“亲子运动会”。在制定一系列计划、方案和筹备后，亲子运动会如期举行。

8:00刚过，家长带孩子陆续来到幼儿园。让我们没想到的是，孩子多数是爷爷奶奶带来的。有的爷爷奶奶手拿马扎；有的奶奶还带来了针线活；有的老姐妹多年不见，找个角落拉起了家常：有位爷爷抽烟，我们老师上前劝阻，爷爷却对孩子说：“乐乐自己玩，我到门口抽颗烟。”

有些亲子项目根本无法进行，我们只好调整活动内容，把体能运动调整为动手操作活动，把亲子参与的活动调整为幼儿独立参加。揪尾巴活动开始了，老人们看到自己的孙子“吃亏”了，干脆上来帮忙，场面一片混乱；筷子夹球比赛中，亮亮的速度慢了，奶奶赶紧提醒：“用手捏得快!”孩子们干脆把筷子一扔．抓起球来……

活动结束后，我们坐在一起总结是成功了还是失败了。说成功了，有些牵强；说失败了，也有收获。

《纲要》中提出的“家庭是幼儿园教师的重要合作伙伴”。在《纲要》精神的指导下，我们尝试着组织了这次亲子活动，目的是促进家长参与教育，增进亲子感情。但事实说明我们的准备工作做得不够全面，不了解幼儿的家庭情况，盲目举行亲子活动。之后，我们在全园展开了一次全面深入的调查：农村多数年轻家长都外出打工，孩子留守给爷爷奶奶。有些家长请假还要扣工资，也有的家长对我们幼儿教育认识不够，感到无所谓，便让爷爷奶奶来参加活动。

面对这种现状。我们在有些无奈之中陷人了思考。《纲要》强调要充分挖掘各种教育资源开展教育教学活动，而通过这次活动，我们找到了突破口——爷爷奶奶丰富的人生阅历和各种经验技能不也是宝贵的资源嘛!于是我们把爷爷奶奶请到幼儿园做客。老师讲故事，老人们和幼儿一同静静地听；我们随音乐做律动，老人们也会跟孩子一同手舞足蹈；奶奶用玉米皮编织的坐垫，我们放在区角让幼儿随时取坐，幼儿坐在绵软的坐垫上也会学着编小辫子打扮洋娃娃；爷爷用柳条编的小筐子，放在区角比塑料筐更精致实用，还环保呢；塑料管做的口琴、竹子做的响板，充实了音乐角的小乐器。还有小泥人、布老虎，栩栩如生；铁环、木马、弹弓等等都是出自爷爷之手。还有植物角的花该修剪了，哪个节气该种什么蔬菜了等等，都有老人们来指导。渐渐地，隔代教育的内容也逐渐丰富起来了。现在我们的区域活动内容丰富，形式多样。

看到老顽童和小顽童亲亲热热在一起，我们舒心了许多。不过我们老师也要乖乖地认真学习呢，有些知识我们和幼儿一同起步，老人们也会及时表扬鼓励我们。同时我们也给了爷爷奶奶更多的交流机会，让他们在现代的幼教氛围中慢慢改变陈旧的教育思想。他们娇惯孩子，我们提出建议，他们也能欣然接受。我们之间的距离拉近了，交流起来更容易了。教师和老人教育理念一致，幼儿进步真的很大。

为了让爸爸妈妈能安心地工作，不论孩子在身边与否，都让爸爸妈妈担当起教育孩子的责任，让家长知道仅仅给予孩子物质上的东西是不够的。我们也做了细致的工作：

亲情电话。我们留下了每个幼儿家长的联系方式．每月组织幼儿给爸爸妈妈打电话。刚开始家长和孩子不知说什么，简单几句就挂了。现在家长和孩子有了共同语言，亲情电话，温馨而情意绵绵。

留下幼儿成长的足迹。平时活动中，我们用相机和成长册记录孩子成长的点点滴滴：喜怒哀乐，进步与不足。

春节大联欢。每年春节家长都会回家过节，于是我们举行了亲子联欢会、家长开放日等活动，让家长分享孩子成长的快乐。

一分汗水，一分收获：教师节，家长的祝福电话应接不暇，平时时常能收到感谢的短信：细心的家长还从外地寄来了动画光盘、益智玩具、幼教杂志，让幼儿和老师分享。

《纲要》像一座灯塔，给我们引路，让我们的行动不再茫然。走在幼教路上，我们与年迈的爷爷奶奶、年轻的爸爸妈妈、年幼的孩子一路同行。前头的路还远着呢。

(作者单位：山东省枣庄市市中区孟庄镇中心幼儿园)

编辑：cicy

关键词： 一次亲自活动纲要生日