爱心清溪流淌无痕——我园对幼儿实施爱心教育的几点做法_

爱心清溪流淌无痕——我园对幼儿实施爱心教育的几点做法

作者：王珍来源：上传时间：2011-09-13

“爱”是人类生活永恒的主题，在我园“爱心教育”的实施过程中，“爱”也成为日常保教工作的中心词，融入到了幼儿生活的每一个环节。我们引导幼儿在教育教学中体验爱的情感，在日常生活中传递爱的信息，在爱心活动中表达爱的言行……孩子们在享受爱的同时，逐渐成为爱的传播者。

爱心体验：渗透爱心教育的生成性主题活动

孩子对于爱的情感体验，来自于其日常生活中的真实感受。我们从我园地处农村的地域优势出发，把孩子们家庭生活中经常接触的事物引进了“爱心对对碰”的主题活动，生成了系列爱心教育活动。

体验一：鸡妈妈爱小鸡

我圆周边的农户，都有在自家院子里养鸡的传统。他们不仅喂养小鸡，更自家用老母鸡孵小鸡。而这，正是孩子们最感兴趣的，也是引导孩子体验“鸡妈妈爱小鸡”的最佳时机。我们鼓励孩子在自家或邻居家观察母鸡抱窝的情形，还把老母鸡抱窝暖蛋孵小鸡的过程拍摄下来，引导孩子观察发现鸡妈妈孵化小鸡的艰辛，从而体验鸡妈妈对小鸡的爱的情感。

由此，我们还生成了“妈妈爱宝宝”的系列活动，鼓励孩子和家长一起收集妈妈怀孕、宝宝出生等相关的影像资料，请妈妈把怀孕以及宝宝出生期间发生的一些小故事讲给孩子听……这些活动，让孩子感受到妈妈怀孕的辛苦，体验到妈妈对宝宝的爱。

体验二：我爱我的“蛋宝宝”

为了让孩子们有更深切的体验，我们倡议孩子扮演“鸡妈妈”保护“蛋宝宝”：每个孩子带一个生鸡蛋来园，做“鸡妈妈”把鸡蛋随身带在自己身边，不管做什么事情，都要保护好自己的“蛋宝宝”，晚上再带回家。这可给孩子们出了一个难题：生鸡蛋是很容易摔破的，怎样保护好蛋宝宝呢?孩子们动足了脑筋。他们有的用棉絮包好放在纸盒里，有的用布包好放在口袋里，有的用小网兜套好挂在脖子上，有的放进盛有稻糠的小篮子里……每个孩子都小心翼翼地保护着自己的蛋宝宝，一天下来，孩子们都说：“做鸡妈妈好累呀!”当他们拿到“爱心妈妈”的奖状时，都兴奋地抱着“蛋宝宝”亲了起来。有六个不小心打破蛋宝宝的孩子都哭了，伤心地说：“我没有保护好蛋宝宝，可我是真的爱蛋宝宝的呀!”孩子们从自己的亲身经历中深刻地体验到了爱的情感。

体验三：我爱身边的人

爱是无处不在的。当我们在“神通广大美猴王”的主题中和孩子们一起欣赏了唐僧师徒四人的感人故事以后，孩子们议论开了：孙悟空很爱他的师父和师兄弟们，所以大家才都喜欢孙悟空。是呀，我们要爱身边的人，身边的人才会喜欢我们。由此，我们又生成了一个新的活动“捏泥人送给弟弟妹妹”。

我们从村北的河底挖了许多“板瓣泥”(这是当地传统的泥塑用泥，既有黏性又不沾手)，和孩子们一起捏出了唐僧、猪八戒、孙悟空和沙和尚师徒四人的不同姿态，这些可爱的泥人造型晾干以后，我们又组织了一次“大带小”活动，把小泥人送给小班的弟弟妹妹。孩子们都说：“我们要像孙悟空一样，爱护小班的弟弟妹妹。”而随后小班弟弟妹妹带给孩子们的礼物，带给了大家更多的惊喜：小班弟弟妹妹的爸爸妈妈，用板瓣泥捏出了荷花仙子、弥勒佛、葫芦娃、喜羊羊与灰太狼等形态各异的作品，作为礼物回赠给了孩子们。人人都需要爱，人人都能付出爱，只要我们付出爱心，就能得到爱心的回报，这就是爱心的传递和接力。孩子们在这样的活动中，深深地体验到了爱的意义。

爱心传递：渗透爱心教育的日常活动

人人心中有爱，只要我们有心，爱就能在日常的活动中传递。如我园开展的“大圆牵小圆”爱心活动，就是从孩子的生活实际出发的一个爱心传递活动。农村的家长，都习惯于早出晚归忙农活，我园孩子的入园时间都比较早，甚至还有很多孩子独自上幼儿园。于是，我们发起了“大圆牵小圆”的爱心活动，让大孩子带弟弟妹妹一起游戏，一条街上的孩子就相互照应着由一个大人接送上幼儿园。就像王茜小朋友在绘画作品中表现的那样，一个胖胖的大孩子手拉着一个胖胖的小孩子一起走在上幼儿园的路上，她说：“哥哥有一颗圆圆的爱心，带着弟弟一起上幼儿园，弟弟长大了也有一颗圆圆的爱心，爱护别的小弟弟小妹妹。我也要帮助小弟弟小妹妹做事情。”农村邻里互帮互助的传统风尚，就这样通过孩子们的日常生活传递着，每一个孩子都养成了“互帮互助、爱心接力”的好习惯。你看：雨天，好几个孩子合撑一把伞回家，甚至有的孩子先把自己的雨伞让给别人；王帅的爸爸从北京给他买了一大盒智力玩具，王帅没拆开就带到了幼儿园和大家一起分享……赠人玫瑰，手有余香，孩子们这种相亲相爱的良好行为，是爱心的自然流露，也是我园爱心教育“花开香满园”的写照。

爱心接力：渗透爱心教育的社区活动

爱要说出来，要用行动表达出来。我们组织开展了“爱心接力”的系列社区活动，鼓励孩子向父母表达自己的爱心，向身边的人表达自己的爱心，向社会表达爱心……

1．我是劳动小帮手。农村人离不开农村的土地，孩子们也经常会跟着父母到田地里劳作。于是，我们鼓励孩子做爸爸妈妈的小帮手，帮父母做一些力所能及的农活，例如：点豆种、栽棉苗、种玉米、拔小草、剪棉枝、摘豆角、割韭菜等。这既是孩子们向父母表达爱心的好机会，更是孩子们体验父母劳动艰辛、享受父母亲情的好机会。孩子们可以利用农活的间歇，和父母一起在田野里嬉戏，享受大自然给农村孩子的自然美景。

2．我和大家在一起。在农村，最热闹的就是赶集，这也是孩子们最期待的一件事情。而集市上人流攒动的热闹场面，给了孩子们感受和大家在一起分享快乐的强烈视觉冲击。于是，我们提出了赶集要求：在集市上挑选小礼品和大家分享……带着任务去赶集活动，孩子们学会了克制，知道不能看到什么都想买，也学会了货比三家，懂得了怎样挑选最合适的物品。我和大家在一起，不仅是人多热闹，更多的是体验了心中有他人的美好情感。

3．我要献爱心。奉献爱心的慈善捐助活动是我园的传统活动，也是我园实施爱心教育的“爱心接力”大行动。孩子们嫌小的旧衣服、看过的图书杂志，都可以捐给小年龄的弟弟妹妹或送给身边家庭有困难的小朋友。这不仅仅是孩子们奉献爱心的一次善举，更是孩子们爱心接力的习惯培养。人间有爱，真情无限，我们愿用一生的爱，让孩子拥有一颗善良的爱心，让孩子拥有充满爱的人生!

(作者单位：山东省博兴县吕艺镇花园村华光幼儿园)

编辑：cicy

关键词： 幼儿爱心教育