巧借亲子活动缓解新生入园焦虑_

巧借亲子活动缓解新生入园焦虑

作者：孙嫣红姜雯来源：江苏省丹阳市开发区中心幼儿园上传时间：2011-10-19

为了缓解新生入园焦虑，我园在每年的3月～8月携手新生家长开展新生入园亲子活动，从而有效地帮助新生顺利度过了入园关。

1．寻根问源。变“陌生”为“熟悉”

【寻根问源】新生之所以出现分离焦虑现象，主要原因是幼儿离开了熟悉的亲人，来到了陌生的环境，面对陌生的老师和同伴缺乏安全感。那么，如何让新生对教师、同伴以及园舍等由陌生变为熟悉呢?

【应对策略】开设亲子课程班。亲子课程班是一种由父母全程陪伴并参与指导的学习活动，在轻松愉悦的学习与游戏中幼儿与教师、同伴以及环境等积极互动，从而有效拉近了彼此间的距离，进而让幼儿产生安全感。

我们力求将学前教育五大领域和多元智能八大领域有机整合，建立一套兼顾全体幼儿和个体差异的亲子课程。亲子课程每周一次，每次一小时，开展了“亲亲热热点名活动”、“做做玩玩操作活动”、“说说唱唱游戏活动”、“蹦蹦跳跳体育活动”以及“涂涂画画美术活动”等，促进了幼儿社会性、大动作、精细动作、亲子情感、语言认知等方面的发展。

【管理小贴士】管理者应提前对小班进行规划，力争做到三个统一：统一孩子——亲子班的孩子和未来某小班的孩子尽量保持不变：统一教师——亲子班的教师和未来某小班的教师保持不变；统一地点——亲子班活动的地点和未来某小班的地点保持不变。这三个统一是为未来的亲子分离提供了一个良好的外部条件，让幼儿在整体的大环境中觉得不陌生、不孤独，自然也就缓解了分离的焦虑。

2.循序渐进。变“无序”为“有序”

【寻根问源】新生出现分离焦虑现象的另一原因是：幼儿在家“自由自在”，而在幼儿园则要遵守各种“规章制度”，如按时来园、排队喝水、定点午睡……陌生和受约束的生活方式，让幼儿感到不舒服、不自在、不适应，这种心理落差在某种程度上会影响幼儿入园情绪，从而产生晨间“生离死别”式的入园难。那么，如何让新生全面适应幼儿园的各种“规章制度”呢?

【应对策略】借助亲子适应班。亲子适应班是一种由家长陪伴参与幼儿园一日活动的为期一周的适应活动。它由亲子课程班单一的学习、游戏活动过渡到在园的一日活动，包括户外锻炼、吃点心、午饭、午睡等生活环节。亲子适应班让幼儿在家长的陪伴下感受、熟悉、适应、喜爱幼儿园的一日生活，并慢慢地接受、遵守这种“有序”生活。

亲子适应班按照幼儿正式入园后需要进行的一日生活来安排活动，家长应准时带孩子来园，并陪同孩子参与一日生活活动。根据孩子依恋程度的不同，家长可全部参与、部分参与或不参与孩子的一日生活活动。为了让幼儿更好地适应一日生活中的各个环节，教师应通过各种有趣的形式来培养幼儿对一日生活常规的遵守，使幼儿对一日生活的各个环节形成基本的定势，并逐渐成为一种习惯。

【管理小贴士】在亲子适应班中，教师必须做到三心：时间安排要用心——新生适应班的适应活动离新生正式入园提前一周为宜：活动设计要尽心——活动只有紧紧抓住新生的心，为新生所喜欢，他们才会接受这样“有序的生活”：家长撤退要具匠心——当孩子的视线、兴趣紧紧被教师所吸引时，家长方可逐渐撤退。

编辑：cicy

从心理学角度看，新生入园不适应，这是孩子成长过程中常见的现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们，这一问题就能迎刃而解。那么，新生入园前后幼师该怎么做呢？