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混龄教育的缺陷

作者：  来源：   上传时间：2012-06-29

 

混龄教育不利之处，其中最困难的是以下几大方面：


教育方案的设计与实施较为复杂：
　　

       教师要掌握每个幼儿发展的不同水平，并能将幼儿准确恰当地分成几组，然后还要根据幼儿的特点因人施教：有时要按年龄或能力分组进行教学，有时则是同一内容需要提出不同要求。如此操作难度很大，使得一般水平的教师难以胜任。

混龄教育容易造成时间上的浪费：　　

        有的教育活动在同龄班中只需要一个单位时间，在混龄班中却需要几个单位时间才能完成。如果组织得不好，还会造成部分幼儿的无所事事。

混龄教育容易造成大年龄儿童争强好胜：


　　的表现，从而影响小年龄儿童的发展，使他们自信心的树立受到一定的影响。与此相反的现象是，教师又常常对小年龄儿童比较重视，对大年龄儿童要求过低，在一定程度上影响了大年龄儿童的发展。

 
 
 
 

 

更多有关“幼儿园混龄教育”的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题——
关键词： 混龄教育 混龄教育缺陷

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