幼儿园与住宅小区的互动合作_

幼儿园与住宅小区的互动合作

作者：雷立勤来源：广东省东莞市机关幼儿园上传时间：2012-10-02

随着各地城、镇、乡建设的快速发展，人们的居住环境发生了巨大的变化，社区化的居民住宅小区、城市花园、农民公寓等新型居住方式已逐渐形成。幼儿园作为住宅小区的配套设施，以新建或者搬迁的形式坐落于各个住宅小区。以广东省东莞市东城区为例，90％的幼儿园设在住宅小区里。住宅开发商也非常注重住宅小区的配套设施建设，建立了幼儿园、商场、餐饮、娱乐、健身等配套服务项目，以此来提升住宅小区的品质和档次。幼儿园进驻住宅小区后，大多数住宅小区都采取了租赁、承包幼儿园的形式，这些幼儿园90％是民办园，开发商只管收取租金，幼儿园由承租人自行经营管理，凸现了教育市场化趋势，缺乏相关部门的教育指导和监督。而社区和物业管理公司对幼儿园服务职能的了解，也仅停留在给小区居民看孩子上，还没有意识到幼儿园在居民教育、提升小区的凝聚力和品牌价值方面的积极意义，从而形成了各自为政、各有所取、各担其责的状态。

在这种新的发展趋势中，住宅小区如何发挥幼儿园独特的服务职能，实现教育和社区建设同步发展?幼儿园如何依托住宅小区的管理、资源、环境，实现创新发展?幼儿园与住宅小区采取什么样的互动合作形式才最有成效?这些问题已成为社会、住宅小区和幼儿园共同关注和思考的焦点问题。

一、幼儿园和住宅小区互动合作的前提条件

幼儿园是住宅小区的一个组成部分，只有依托社区的管理、资源、环境，才能实现创新发展。为了“实现教育和小区建设同步发展”，幼儿园和住宅小区互动合作要具备以下两个前提条件。

幼儿园要建立开放式的管理模式

《幼儿园工作规程》要求：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”“幼儿园应密切同社区的联系与合作。宣传幼儿教育的知识，支持社区开展有益的文化教育活动，争取社区支持和参与幼儿园建设。”这里，体现了幼儿园管理者在处理好与住宅小区关系的管理过程中的开放性、主体性和主导性，即幼儿园应主动地把处理与住宅小区的关系列入幼儿园工作议事日程，纳入幼儿园管理计划之中，把处理与住宅小区的关系放在与保教工作同等重要的位置上，这是幼儿园和住宅小区合作互动的前提之一。

幼儿园开放式管理模式应遵循以下原则：双向服务原则，既让家长、住宅小区为幼儿园实现工作目标和提高保教质量服务，又让幼儿园为家长、住宅小区服务；相互协调原则，即幼儿园开放式管理是以幼儿园为主导的，幼儿园在实施过程中要发挥主动性，与家长和住宅小区相互协调、密切合作，做到合作有计划、适度，避免随意性、盲目性和过度。

住宅小区的开发商和物业管理公司要转变思想观念

具备成熟的教育、医疗、商业、饮食、文化休闲、交通等公共生活配套设施，不仅为创建和谐住宅小区提供基础和保证，提升小区的品牌价值，而且还可以影响和带动周边的后续开发，提高建筑品质和水准，实现规模化的整体开发。因此，住宅小区和开发商要转变对小区幼儿园的认识和观念，了解幼儿园独特的教育职能和服务职能，发挥幼儿园在小区居民中的影响力和凝聚力，积极主动地支持幼儿园工作，为幼儿园提供可利用的管理资源、教育资源、人力资源、环境资源，大力协助办好幼儿园。

二、幼儿园和住宅小区合作互动的目的、原则、内容和形式

合作目的

调动住宅小区的开发商和物业管理公司支持和协助幼儿园工作的积极性，促进幼儿园工作目标的圆满实现；指导幼儿园家长科学育儿，为提高家长的家教水平服务，促进家园密切配合；发掘住宅小区的幼儿园教育资源，为改善办园条件、拓展教育资源、提高办园效益服务；发挥幼儿园在小区居民中凝聚人心、社区教育方面的优势，创建安全、文明、和谐的社区，提升住宅小区的美誉度；实施高品质的教育品牌带动战略，通过创建名园、名校提升小区的品牌价值，影响和带动周边住宅的后续开发。

合作原则

幼儿园和住宅小区可以合作的领域和内容较广泛，同时双方的工作又有各自的主题和侧重点，双方在选择合作的形式和内容时应该遵循以下原则。

教育性原则。要充分了解住宅小区内有哪些资源蕴含教育价值，通过整合有关部门、公共设施和配套设施的教育资源，清除影响孩子健康成长的不良因素，净化社区环境，开展各种活动，为孩子创造一个文明健康的社区环境，让蕴含教育价值的小区资源服务于幼儿教育的需要。

安全性原则。保护幼儿的生命安全和健康是幼儿园的首要职责，因此小区不仅为幼儿提供探究学习的平台，使幼儿有充分的空间，在大自然、大社会背景中体验、感悟、建构知识，同时，必须考虑资源的安全性，杜绝环境中的安全隐患。

计划性原则。把幼儿教育纳入住宅小区教育发展的统一规划中，每学期有具体的活动安排，大型活动和常规小活动相结合，明确双方各自承担负责的工作。

相互协调原则。小区管理部门要设专门人员负责同幼儿园的组织协调工作，形成统一的教育合力，使幼儿教育与社区的政治、经济、文化、科技等协调发展，促使形成开放的大教育体系。特别是幼儿园在利用住宅小区环境资源进行教学活动时，协调工作尤显重要，如孩子观察、认识小区里的植物时，需要协调避开施药期等。

一致性原则。要尽可能地选择有共性的、能满足双方需要的合作内容，这也是保持双方良好合作、持续发展的前提。

合作内容和形式

开展安全教育和公共设施保护的教育。住宅小区的大院内，不同年龄、不同认知水平、不同行为规范的孩子到户外活动玩耍，对消防器材等公共设施的损坏时有发生，因此对孩子进行安全教育和保护环境、爱护公共设施教育是小区物业管理公司教育和管理居民的大事，也是幼儿园重要的常规教育。为此，住宅小区和幼儿园双方可以联合开展系列“模拟消防演习”的活动，对孩子进行防护自救、逃生的教育，认识各种消防工具，会听火警报声，知道小区、自家楼房和幼儿园的消防通道，观看消防员、保安员模拟灭火演习，从而让幼儿懂得不能随意损坏消防器等。也可以联合开展“爱家园从我做起”的活动，向孩子们进行环保教育和爱护公共设施的教育，小区和物业管理公司可在住宅小区内发动宣传，张贴活动通知和方案，设置分类垃圾桶，公共设施上设置提示标语牌等。幼儿园则针对这一主题活动，教孩子认识分类垃圾桶，不随地扔垃圾，不随地吐痰，不践踏花草，不在楼上高空抛物，不用笔、小刀或硬物在墙面上和公物上乱画乱刻等，还可以进行小区交通规则教育、环保知识竞赛、小区公共守则有奖竞答活动等。在这些具有共性、一致的问题上，双方合作的意愿和空间就很大，所产生的效果比单方面活动的影响力、参与性和实用性都要大。

开展传统节日和纪念节日活动。我国的传统节日丰富多样，利用传统节日和纪念节日对居民进行优秀民族传统文化和传统思想的教育，可以形成热爱祖国、团结互助等良好社会风尚和夫妻互爱、尊老爱幼、邻里和睦的和谐的家庭气氛。因此，住宅小区和幼儿园双方可以选择、利用传统节日和纪念日进行宣传教育活动，如春节“写春联”，正月十五进行“花灯展”、“猜谜”活动，三八节“我爱妈妈”活动，植树节“种树爱树”活动，六一节“亲子游园”，中秋节“赏月分享月饼”，国庆节“升国旗仪式”，元旦“迎新年”等，以及结合世界环境日、爱牙日、教师节、护士节等开展活动。每年可以有重点地选两、三个活动进行，不仅可以烘托节日气氛，弘扬传统文化，同时也是社区和幼儿园合作活跃社区文化生活、对孩子进行教育的有效活动形式。

合作开展家庭早期教育宣传活动。为了居民生活的安定和谐，住宅小区要注重对居民家庭进行科学教养孩子的宣传教育工作，而幼儿园具有丰富的科学早期教育经验，因此双方可以合作开展家庭早期教育宣传活动。比如，可以举办“家长讲座”，开办“家教沙龙”、“家长志愿者协会”、“家庭教育宣传栏”等，向家长介绍教育动态，获取早期教育的信息和科学的教育方法；开展各种形式的亲子活动，如家庭才艺展示、亲子运动会等；定期定时进行保教咨询活动，为家长提供健康合理的膳食优养指导，对孩子进行生长发育达标评价，使幼儿园成为小区家庭早期教育的咨询指导中心。

三、幼儿园和住宅小区合作互动的效益

幼儿园和住宅小区互动合作的效益是显而易见的，不仅挖掘了住宅小区的教育资源，为改善办园条件、拓展教育资源、降低办园成本服务，同时还调动了住宅小区的开发商和物业管理公司支持和协助幼儿园工作的积极性，促进幼儿园工作目标的圆满实现，发挥了幼儿园在小区居民中凝聚人心，创建安全、文明、和谐的社区方面的优势，而且通过实施高品质的教育品牌带动战略，影响和带动周边住宅的后续开发，提高了商品房的附加值，提高了开发商和物业管理公司的经济效益等。

以凝聚人心为例，众所周知，住宅小区是小区内居民联系密切的基层单位，因此，做好公益活动既是社区传达落实上级政府文件精神的一项指令性工作，也是住宅小区宣传、教育、管理的责任。住宅小区在开展这些工作和活动中，居民因为上班时间、兴趣爱好、职业、素养、知识层次等因素的差异，存在着集中难、统一行动难、参与性不强的现象，而住宅小区和幼儿园联手合作就可以克服上述矛盾。比如，我们幼儿园和小区物业管理公司共同合作，在中秋节响应市政府、市团委、市妇联、市教育局、市环保局等单位开展的“共享美好中秋，共建绿色家园”为主题的回收废月饼盒的环保活动，发挥各自的优势和功能，小区相关部门负责同上级有关部门组织协调小区的发动宣传，在小区宣传栏和电梯里张贴宣传画和活动海报、在各栋楼门口放置回收箱、联系环保志愿者的参与、联系接待电视台记者、搬运回收的废月饼盒、安排活动场地、维持秩序等工作。幼儿园则负责对孩子和家长进行环保宣传教育，开展废物利用的主题活动，探讨废月饼盒的再利用，用废月饼盒创编好玩的游戏、用铁盒表演打击乐等，还组织幼儿在小区里进行大巡游，孩子们在中心广场展示利用月饼盒拼字、表演游戏和节目，把活动推向了高潮。这次活动使我们亲身体验到真正意义上的公益活动和幼儿教育的有效结合，感受到双方合作的互补作用和资源优势，收到了超出双方所期望的特殊效果，住宅小区同幼儿园的这项合作工作成为发挥社区教育管理和服务功能的切入点和突破口。

编辑：cicy

关键词： 教育进社区幼儿园与住宅小区互动合作