自我保护能力的发展关系到幼儿的健康和生命，幼儿年龄小，社会经验缺乏，自我保护能力普遍不足。培养幼儿的自我保护能力，仅仅靠幼儿园进行几次安全教育，犹如“杯水车薪”解决不了关键问题。经常听家长讲述有关孩子的一些“惊心动魄”的故事，深感培养幼儿自我保护能力的重要性。
      案例1：我的孩子去哪里了?
      孩子们陆陆续续被接走后，翔翔的爷爷焦急地跑进教室，十分钟前他第一个接走翔翔．难道是忘记了什么吗?爷爷上气不接下气地问：“老师，翔翔回幼儿园了吗?”爷爷的话犹如“惊天雷”吓出我一身冷汗。原来爷爷接走孩子后，半道上翔翔要吃烤红薯。爷爷就把电瓶车停在路边，让翔翔站在车旁等。当爷爷买好红薯，一转身，就发现翔翔不见了，他误以为翔翔又走回了幼儿园。这会儿爷爷紧张得说话都结巴了：“老师……怎么办?”我一边安抚爷爷不要惊慌，一边向园长汇报，并引导老人认真回忆当时的情景，分析后觉得孩子会不会自己走回家了。等我们赶到翔翔家时，翔翔已经回到了家，小脸上还挂着点点泪痕。细问才知道，他找不到爷爷，就边哭边凭着自己的记忆走回家了。
      翔翔是一个典型的农村留守儿童，爸爸妈妈都在外地打工，平时和爷爷奶奶生活在一起。祖辈疼爱孙子，要星星不摘月亮，但与孩子交流沟通较少，在孩子的教育管理上更是有心无力。我擦净孩子小脸上的泪痕，拉着他哽咽时颤抖的小手，告诉翔翔：“爷爷、老师、园长都很担心你，如果找不到家人，就站在原地等待，大人们会在最短的时间找到你。”事后电话联系翔翔的父母，希望他们能多陪陪孩子，留守的孩子缺少爱的关怀和引领，会有众多不安全隐患存在。家长可以和孩子聊一聊，在超市、商场与家人走散时怎么办，引导孩子不要惊慌哭闹，可以在原地等待，也可以请营业员或警察帮忙，熟记家人的手机号码，不和陌生人离开，等等。在幼儿园，我们增设了“安全岛”故事区角，提供幼儿自我保护方面的图书、画册，通过故事表演、儿歌朗诵等形式，潜移默化地渗透幼儿自我保护的知识和技能。
      案例2：我的孩子膝盖怎么受伤了?
      一天午餐时，浩浩奶奶气呼呼地推门进班，反映孩子的膝盖上青一块、紫一块，浩浩又支支吾吾说不清楚发生了什么，奶奶怀疑是被哪个小朋友踢了!自由活动时间，只有浩浩一个人在活动室玩耍，只见他扑通一声双膝跪下去，再爬起来，又更用力地跪下去，如此反复好多次，他一点也不觉得疼，反而开心地咯咯咯直笑，嘴里还一直念着“变身!变身!”。我好奇地问：“浩浩，你在玩什么这么开心啊?”浩浩自豪地说：“我是奥特曼，飞起来打怪兽呢!”与奶奶的谈话中，了解到浩浩在家爱看奥特曼、巨神战击队等充满打斗场面的动画片。
      浩浩活泼好动、模仿能力强，可是对身体伤害的应急保护意识差，缺乏自我保护能力，他将自己想象成动画片中的角色，不能清楚地预见自己行为的后果，从而诱发了自我伤害的危险因素。建议家长带孩子走出家庭，走出电视、电脑的世界，来到大自然的怀抱中，尽情地享受亲子间的浓浓亲情。把握好孩子看电视、玩电脑的时间，甄别筛选内容积极向上、充满真善美的正能量类电视节目，可以陪同孩子一起观看，边看边聊，既引领孩子正确了解情节发展，又营造了家庭其乐融融的氛围。幼儿园同时通过家长会、家长园地等形式，向家长宣传介绍一些优秀的少儿教育视频，共同营造孩子安全、健康的成长环境。
      案例3：我的孩子在家爱翻箱倒柜怎么办?
      早晨，磊磊被妈妈抱着进教室。磊磊向来都是自己走进教室，今天怎么了?磊磊妈妈不等我开口就说：“老师，我们家磊磊小脚被压伤了，不能参加体育活动。”原来周末在家，磊磊喜欢东翻翻、西挪挪，书架上的箱子掉下来，砸到脚了。妈妈说：“这小东西在家就喜欢翻箱倒柜，捣鼓插座，拿小刀削苹果……越不让他碰的危险物品，他越要去试试，真拿他没有办法。”
      磊磊是个对万事都很感兴趣、有着强烈好奇心的小男孩，什么都想看一看、摸一摸。正所谓授之以“鱼”不如授之以“渔”，教给孩子解决问题的方法很重要。家长们与其藏着掖着，倒不如放手让孩子实践操作，传授孩子正确使用插座、刀具的方法。告诉孩子如果要拿取高处物品，可以请家长帮忙，不要独自攀爬橱柜等。控制不如放手，放手不是撒手，有的放矢才是关键。幼儿园也要积极创设良好的环境，组织丰富多彩的游戏，提供各种形式的教育实践活动，放手让幼儿动手操作，从而避免危险的发生。
      案例4：我的孩子总被别人欺负怎么办?
      宣宣的爸爸告诉老师：宣宣这几天心情特别不好，小区里有几个男孩子总是抢她的玩具和零食。有一次，爸爸正好走到楼下，看到宣宣一个人在默默哭泣，再三追问下，才知道孩子被欺负这件事。爸爸在心里怪自己家的孩子不争气。他痛苦地对我们说：“老师，请你们帮帮我家的这个小受气包，有时我都想对她说‘人家打你．你也打他’，我知道这样的教育方式是错误的!可我又不知道该怎样办?”
      宣宣是个文静、内向的小姑娘，话很少，特别懂事。游戏时她会谦让其他小朋友先拿玩具，手工操作时她会默默捡起别人扔下的纸屑，排队时她会轻轻扶起倒下的小椅子……通过与宣宣爸爸交流，了解到他们平时工作很忙．很少有时间陪孩子。如果自己的孩子总是受到其他孩子欺负，作为家长要安慰孩子，让孩子知道你很爱她，不管有什么不愉快的事情，都要第一时间告知爸爸妈妈，爸爸妈妈会和你一起共同面对。对于“小受气包”宣宣，爸爸妈妈则要多花点时间陪陪宣宣，告诉宣宣谦让是友好的表示，但也要保护好自己，不能解决的事情可以请求父母帮忙。在幼儿园，教师要及时表扬鼓励像宣宣这样默默助人为乐的孩子，引导她们融入幼儿群体，提高她们的自信心和自我保护能力。
      家园联手、密切配合，加强家长们培养孩子自我保护能力的意识，增强家长们的安全责任感，从而达劐了家园安全教育的一致性。对幼儿实施安全自我保护教育，需要幼儿园和家庭共同撑起孩子自我保护的大伞，促进幼儿健康、快乐地成长!
编辑：cicy