幼儿园区域游戏：小猪和我捉迷藏_

幼儿园区域游戏：小猪和我捉迷藏

作者：来源：上传时间：2014-08-15

      设计意图：
      朱太太离开家后，家中的环境、人物发生了一系列变化，以隐喻朱家父子像猪一样的生活情境。画面中出现了一个个小猪图案，比如：月亮猪、瓷砖猪、影子猪、照片猪、纽扣猪、水龙头猪、调味罐猪，就连报纸上的小图片也变成了猪……孩子对这些变化十分感兴趣。为此，我们设计了这个活动，提供材料让孩子寻找各种各样的猪，并进行点数、记录等，以引导孩子关注图画中的细节，从而更全面深入地理解阅读内容。
      目标：
      1．寻找画面中的“小猪”并进行点数、记录，体验与同伴合作统计的乐趣。
      2．能够运用做标记的方法点数物体，做到不漏数、不重复数。
      材料：
     将两套《朱家故事》图画书中的部分页面塑封并穿绳装订成两本书，每一页下方空白处有“小猪数量：——————”字样：塑封的“小猪之最”统计表两份(如图)；水彩笔、抹布等。
      玩法：
     1．在塑封图画书中寻找小猪图案。
     2．选择喜欢的颜色在找到的小猪图案上做标记，如圆圈、勾、三角形等。
     3．清点每一页中小猪图案的数量，并用数字表示。
     4．寻找最多小猪、最大小猪、最小小猪、最有趣小猪、最难找小猪、最早出现的小猪、最晚出现的小猪等，完成“小猪之最”统计表，并将相应的页码写在空格内。
     5．和同伴交流操作结果，说说谁清点得更正确，最有趣的小猪是哪个，为什么，等等。
     观察与指导：
     1．观察幼儿是否需要其他工具、材料(比如放大镜等)。
      2．观察幼儿能否做标记并正确清点小猪数量，指导幼儿不重复数、不漏数。
      3．观察幼儿是否愿意和同伴交流，鼓励幼儿在同伴面前大胆表达。
编辑：cicy