2012年至2013年，我有幸与来自全国的16位教师，参加了教育部与香港特别行政区教育局合作的“2012／13学年内地与香港教师交流及协作计划”。在香港的12个月里，我们学习香港学前教育的教学理论，与教育局的教育发展主任共同研习、优化幼稚园的教育效能，参与香港教育局校本支持的项目。一年的交流学习，开阔了视野，使我对香港学前教育有一些了解。
    初识香港
    香港是个特别的城市。因为社会文化背景的不同，与内地的教育也存在一些差异。为了能够顺利地在港交流，教育部、中联办、香港教育局和香港教育研究发展中心组织了不同内容的培训，包括香港的政治、经济、文化及教育，并让我们学习简单的粤语以便尽快地适应香港的生活。
    一次在香港教育研究发展中心学习，中心为我们提供了矿泉水，每个瓶盖上都写着数字。这是学号吗?随手拿起一瓶喝，在放下的时候我就明白了瓶盖上数字的意义。回想我们以往参加学习或会议，由于人多，矿泉水又是一模一样的，喝过的水很容易就会混在一起。活动结束后，随处可见没有喝完的矿泉水。简单的数字，轻松地就解决了被我们忽视的那个问题。
    香港的幼稚园也体现了很强的环保教育的理念。在幼稚园的洗手池的标识上写着：“因学校资源有限，请为儿童着想，每次使用一张纸。”“请用适量的洗手液。”在香港的一家幼稚园．校长带我们去看他们的户外活动场地，这在香港可是稀缺资源。幼稚园把很有限的场地运用到了极致。围墙上方安装太阳能，利用太阳能发电，电力可以照明，并能够启动一个方形的有机肥转化器，他们称之为“厨余大变身”。转化器将幼稚园的剩余饭菜转化成有机肥，然后再用这些肥料，给儿童种植的植物、蔬菜施肥。通过这套装置，儿童了解了什么是可再生能源、资源的再次利用，是非常生动的环保教育。
    教育的责任
    香港约有940多家幼稚园和幼儿园，大部分是由宗教团体、志愿机构或私人开办的私立幼稚园。它们分为非牟利和私立独立幼稚园两种，非牟利幼稚园占全港幼稚园的80％以上，香港绝大多数儿童选择入读非牟利幼稚园。
    比较香港幼稚园和内地的幼儿园，主要不同有三点。首先，作息时间不同。在内地，幼儿园大多是全日制的，个别是寄宿制的，而香港，大多为半日制的幼稚园，只有少部分是全日制的。半日制的幼稚园也分上午人园和下午人园两种类型。其次，语言不同。我们使用普通话和简体字。在香港，教师和儿童大都使用粤语，中文是繁体字。再次，活动空间不同。内地的大部分幼儿园都有独立的操场和院落，以便孩子们活动、游戏。而在寸土寸金的香港，只有条件优越的幼稚园才有独立的教学楼和户外场所，大多数幼稚园，面积较小，空间有限，最小的幼稚园只有两三间教室。
    香港实行学券制。教育学券是曾获诺贝尔经济学奖的美国经济学家弗里德曼提出的，原意在于解决教育投入的效率以及教育公平问题。香港的学券制，是以学券方式为3岁至6岁香港学童提供学费资助。2009年学券资助额是每名儿童每年14000港元，2011年已增加至16000港元，每年平均约有85％的幼稚园儿童受惠于学券资助。凡是参加学券计划的非牟利幼稚园，需要接受教育局的质素评核，只有达到评核标准才可以兑现学券。这个政策将政府对非牟利幼稚园的财政支持和幼稚园的教育质量紧密相连。
香港幼稚园还有兼收弱能儿童计划(也称融合教育)。融合教育是从维护所有儿童享有受教育的权利这一目标出发，让轻度弱残(自闭症、弱听、发展迟缓等)的儿童融入到正常儿童当中接受教育。政府会提供资助，并增派一名特教教师，他的薪金和公积金由教育局支付。弱残儿童除了能与其他正常儿童一起参与活动外，还可以接受半小时的特殊教育辅导，由特教教师对他进行认知、社交和自我照顾等方面的训练，为他们日后融入主流教育打好基础。
    教育不只是教育局的专职，香港的多个行政机构都有配合幼稚园教育的项目。比如，廉政公署的社会关系处，着力推广青少年品德教育。以“智多多”为卡通角色衍生了多种德育宣传品，制作儿童书籍和卡通短片，向小朋友传递正面价值观。
    严密与高效
    不论项目大小，每一个方案都追求结果和效能，都会有相应的评核。比如教育局对幼稚园的质素评核，内容包括教学水平、教师的学历工资、幼稚园的收入及使用情况，需要改进之处等，甚至连学校校服、书本和书包的收费标准都公布在网上，资料非常详细。
    在工作筹备时事无巨细、条例在先。“8号风球”，是刚到香港时培训的一项内容，遇到黑色暴雨警告应该怎么办?这种事件发生的几率比较小，有时一年也不会遇到。可是在3月的一天，电闪雷鸣、暴雨如注，真的遇到8号风球!之前的培训就显得太有必要了。
    幼稚园的日常管理。学校的校历上，在学年初就计划好本年度的工作，具体到哪一天，在哪里举行，而且一般不大会做临时变更。精细的计划管理，便于每个人能够合理安排计划，也便于各部门之间的合作。资料、玩具、用品实行标签式的管理，物品按类摆放，使得原本拥挤的空间显得整洁有序。幼稚园设施设备“零破损”，我仔细观察过，在去过的每一所幼稚园，都没有看到一处损坏的幼儿家具或用品。
    两文三语 中西合璧
    香港是中西文化交汇之处。幼稚园的办学形式和办学理念多元化。香港学前教育以《学前教育发展指引》为宗旨，倡导“全人教育”，使儿童在体能、智能、语言、社群及情绪等方面都有均衡的发展，信奉“每一个幼儿都是独立的个体，有不同的潜能，是有能力和主动的学习者”的教育理念。幼稚园自主选择和建构校本课程，教学多元化，有“高瞻课程”“主题课程”“问题一探索一经验课程”等模式。幼稚园强调儿童自主性的学习，从观察幼儿学习的表现来审视课程的效能，多采用分组教学的形式组织幼儿活动，强调幼儿与教师彼此在“学”与“教”中的互动及教学实效。
    “两文三语”是香港教育的一大特色。两文即中文、英文，三语即粤语、英语和普通话。幼稚园以讲粤语为主，开设英文和普通话课程。香港人口700多万，外籍人口有50多万，英语的应用程度很高，有良好的英语学习环境。幼稚园会有专职的外籍英语教师，这些教师来自以英语为母语的国家，而且必须取得香港的教师资格方可任教。这是香港幼稚园的教育优势。
    由于中西文化的融合与渗入，幼稚园有圣诞嘉年华、复活节等节日活动，进餐前有祈祷等宗教信仰的仪式。同时，幼稚园也很注意继承和发扬中国的传统文化，比如，天主教的宝血幼稚园，班级的名字是以仁、义、智、德、勇来命名，还经常开展中国传统节日的活动。
    生活中的教育
    香港幼稚园倡导“全人教育”，使儿童在体能、早期数学、语文、个人、群性及艺术等六个范畴均衡发展。为实现这一目标，幼稚园提供了多样化的活动，增加幼儿的生活体验和真实感受。除幼稚园教学外，幼稚园会组织幼儿参观科学馆、博物馆等，让他们感受科学的奥妙和科技的发达。
    香港的可观教育中心，为全港的中小学、幼稚园提供免费的服务。这里有全港第二大的天文望远镜，还有模拟的天幕，儿童可以看到斗转星移、日月更替，还可以观察太阳，看太阳黑子、日珥现象，给太阳照相。秀茂坪交通安全城，对幼稚园免费开放。交通城内设有各种模拟过路设施，让儿童在安全的环境下亲身体会及实习怎样过马路。
    教育本来就是朴实无华的。我们应该返璞归真，审视生活与教育的关系。我们幼儿园教师不仅需要学习学前教育的理论，掌握与提升教育技能，更需要将目光聚集在与孩子的共同生活中，从看起来很细小的实际问题入手，帮助孩子们在生活中学习和发现。
编辑：cicy