黄浦区爱童幼儿园(以下简称“爱童”)原本坐落于董家渡地区，园所条件比较落后。今年3月，区教育局启动了“丽园路650号园所项目”，半年后，爱童正式搬迁至丽园路的新址。
    有意思的是，园址的变迁并没有影响爱童的幼儿入园人数。原街道辖区内的孩子和家长们依然愿意追随幼儿园的足迹，不惜绕远路来到爱童的新园所上学。一些原本择园“失败”的家长，也一改最初的失落，对爱童赞不绝口。究竟是什么如此吸引孩子和家长们，让他们变成了爱童的“粉丝”?
    通过园长张黛莺的介绍，记者了解到，即使是在原先园所条件艰苦的情况下，爱童依然坚持以孩子的生活经验和审美需要为基础，传承美术特色，努力实践“基于幼儿需求的多样化美术活动课程”，通过混龄美术活动、自主美术游戏、亲子艺术节等，引导孩子走进快乐、丰富的美术天地。原来，是爱童鲜明的美术特色课程深深吸引了家长和孩子。在这里，美术成为了孩子的语言。
    从被动到主动
    幼儿园的美术教育，并不是孩子拿起画笔模仿着教师的示范来画画。为此，爱童提出：美术活动应该关注孩子的自主发展，尊重孩子的创新思维，让孩子被动“接受”变为主动“创造”。
    爱童的美术活动不拘泥于组织形式，而是追求活动的内在价值理念——关注孩子的经验、感受和愿望。因此，无论是集体教学，还是孩子的信手涂鸦，教师都鼓励孩子自主地选择感兴趣的材料和创作方式，并引导孩子在与材料和同伴的互动中有所思、有所悟。
    为了给孩子创造更多自主选择的机会，满足孩子的不同需求，爱童对原有的美术活动进行了调整。在内容上，逐渐实现了细化、整合与多元化；在组织形式上，有以班级为单位的活动，也有混班、混龄的活动；在活动方式上，实现了集体、分组和个别化并存的模式。原有的美术集体教学活动演变成了美术区角活动、“开心画园”活动、“七彩画园”活动和“亲子艺术节”活动等。教师不再统一安排，而是提供多类活动内容供孩子选择，孩子也可以决定活动的内容。
    例如，在“我是中国人”的主题活动中，教师从中国的剪纸、版画、印染中寻找灵感，利用“七彩画园”里的剪纸口巴和版画室，给美术区角活动带来了新的景象。孩子们可以按照自己的方式和意愿大胆地探索和设计，随时将自己的创作灵感付诸实践，体验着美术创作的乐趣。更让孩子们高兴的是，他们的作品兼具实用性和艺术性——放在家中有人看，进入游戏能够玩。
    从单一到多元
    材料是美术表现的载体，在传统概念里的美术活动，“纸”和“笔”基本就是美术活动的所有材料，单一的材料禁锢了孩子们美术创造力的发展。然而爱童在美术课程实践中做出了改变，打破了材料的单一性，主张以多元的活动材料延续孩子的创造兴趣，点燃孩子操作和探索的热情，带领孩子进入“美”的世界。
    爱童创设了“开心画园”，教师和孩子一起收集各种美术材料，从炫彩棒、水粉颜料、毛笔、水彩笔、滚筒等专业作画工具，到蛋壳、毛线、扭扭棒、旧瓶子、树叶、胡萝卜、黄瓜等奇特的材料，只要孩子需要，都可以成为创作的材料。“开心画园”俨然成了一个让孩子尽情创作的世界。他们跟随自己的创作灵感，将大大小小的纸箱变成一辆辆“小汽车”，把泡沫球、纸杯和纸盘变成一只只活灵活现的“小动物”，形状各异的瓶子经过“包装”，成为一件件精美的工艺品。
    幼儿园在每个活动室里还增设了美术角，教师引导孩子根据自己的兴趣对活动环境进行重新布置或调整，并尽可能地为孩子提供许多可移动、变化的材料。孩子们可以自由地选择自己喜欢的材料，将日常生活中常见的物品变成一件件别出心裁的美术作品：空中悬挂着大大小小的“彩色许愿瓶”，橱柜中陈列着精致的“餐巾纸盒”和泥塑，墙上贴着一张张精美的“拓印画”……色彩层次分明，给人以强烈的视觉冲击力。
    多元的材料为孩子的创作提供了充足的条件和丰富的美术体验，让他们能够在与材料的充分互动中，领悟到生活与美术结合所产生的“美”，尽情发挥想象，在创作中快乐成长!
    从独享到共享
    爱童坚信美术不仅要为孩子服务，促进孩子成长；还要为家长服务，帮助他们了解孩子、了解幼儿园教育理念和课程，让家长与孩子一起成长，最终实现美术活动从孩子独享到家长、幼儿园和孩子共享的转变。为此，爱童每年都会举办“亲子艺术节”，让家长参与到美术活动中，感受孩子的成长，并与孩子一起进行创作，真正将幼儿园变成孩子和家长都喜欢的乐园。
    在艺术节期间，家长在教师的带领下参观“艺术长廊”“七彩画园”“创意室”……孩子向家长介绍着自己的作品，家长则在欣赏中了解孩子，感受孩子的点滴成长。参观结束后，教师还会带着家长走进活动室，鼓励家长与孩子一起进行美术创作，摆弄各种材料，你一笔、我一笔，你捏捏、我搓搓，亲子间的合作十分默契。
    通过艺术节活动，家长对爱童的美术课程和理念有了新的理解，还学会了一些幼儿美术教育的方法，并积极参与到幼儿园课程中来。为了配合幼儿园美术活动，家长常常会带着孩子参观各类艺术博物馆、观看画展，并与孩子一起体验艺术创作的快乐。有些家长偶尔还会设计一个造型独特的气球，制作一件独特的亲子文化衫，将美术悄悄融入生活。
    爱童美术课程的特色，丰富了孩子的美术经验，发展了孩子的想象力、创造力和表现力，让孩子学会发现美、感受美、创造美，并将美术转化为自主表达的语言。同时，爱童通过美术特色课程的建设，还加强了与家长的合作，引导家长参与孩子的美术学习，帮助家长学会尊重孩子、理解孩子，并能听懂孩子的美术语言，成为幼儿园教育的参与者和支持者。因此，无论爱童身处何地，它始终是孩子和家长们难以割合的乐园。
    (图文资料由黄浦区爱童幼儿园提供。)
编辑：cicy