幼儿园课程资源建设：实践案例——纸类“娃娃轿”_

幼儿园课程资源建设：实践案例——纸类“娃娃轿”

作者：胡丽霜程术君冯雪蒋秀琼来源：重庆市沙坪坝区西水第一小学幼儿园上传时间：2016-01-14

    作品制作方法：
    两个纸箱相拼、长度为46厘米、宽度为28厘米，高度为73厘米的长方体、在纸箱上挖出圆形。三角形．菱形等几何图形，轿子侧身圆孔之间的距离是10厘米，适用幼儿自主调节高度设置玩法，如图：
    将纸箱包装成童趣的轿子娃娃造型，再配上轿顶和杆子，玩法多变，自由组合设置玩法：
    作品主要功能和特点：
    主要功能：
    主要适用于体育游戏及户外活动中使用
    主要特点：
    作品材料来源贴近幼儿生活，旧物改造制作简单，安全耐用玩法多样。从外形上看是一顶卡通轿子造型，轿子的轿顶，轿杆，轿身可拆分，任意组合可产生许多奇妙的玩法，例如：轿子本身有抬，背，扛等力量玩法：两个轿子间用一根轿杆连接，幼儿可根据自身能力设置高低不同钻、爬、跨、跳、跑等障碍；拆下的轿顶能做平衡游戏：没有轿顶的轿口是抛，滚，投掷区；还可与其他辅助材料相结合多变，例如：羽毛球场地，障碍迷宫等。游戏性，实用性强，适合各个年龄段幼儿使用。
    幼儿能根据自己能力自由设置障碍，多种玩法的设计使这一作品具备了开放、多元、趣味等特点，在满足幼儿运动、娱乐兴趣的同时发展了孩子动作的平衡、力度、准确、灵活、协调性及空间想象思维，培养了幼儿勇敢、合作精神。
    使用案例：
    玩法1：钻爬乐翻天
    锻炼幼儿钻爬能力，提高身体动作的灵活性和协调性。
    玩法2：障碍跑跳跨
    发展幼儿在有障碍情况下的跑、跳、跨能力，锻炼幼儿身体动作协调性和灵敏性。
    玩法3：抛接能手
    结合辅助材料，锻炼幼儿动作和手眼协调能力。
摘自：《今日教育幼教金刊》2015.10
编辑：cicy