幼儿园课程资源建设：实践案例——木类“神奇的木方格”_

幼儿园课程资源建设：实践案例——木类“神奇的木方格”

作者：刘艳彭丰甘立锐来源：西南医院幼儿园上传时间：2016-01-14

    主要材料：木条、木桩、不锈钢管
    特点：简单、自由组合、任意拆装的设计使这一作品具备了开放、多元、趣味等特点。在满足幼儿运动、娱乐兴趣的同时发展了孩子动作的平衡、力度、准确、灵活、协调性及空间想象思维，培养了幼儿勇敢、合作精神。
    制作步骤：
    1．取长度为60厘米、直径为4厘米的实木条4根，相连接，构成木方格：
    2．将不锈钢钢管焊接成60゜、90゜、120゜等不同角度的连接器：
    3．用高度40厘米的圆木桩，分别在15、20厘米高度打孔，在圆木桩上面打凹槽，做成供支撑的木墩。
    使用案例：
    玩法1：搭小桥
    利用打孔木桩、直角及直条钢管作为配件，将5、6个木方格平行连接后就形成了可以升降的平衡木，随着幼儿的动作熟练，可不断的调整高度，幼儿玩过小桥的游戏。
    功能：锻炼幼儿的平衡能力
    玩法2：搭山洞
    当两个木方格被角度不同的钢管连接后就变成了一个个高矮不同的山洞：
    功能：提升幼儿的钻爬能力
    玩法3：攀爬架
    用4个或者5个木方格相连接后，变化成三角或者梯形的“小桥”，供幼儿攀爬：
    功能：提升幼儿攀爬能力和身体的协调能力
    玩法4：走迷宫
    多个木方格可以被幼儿任意组合后，形成各种不同的形状，幼儿玩走迷宫的游戏
    功能：提升幼儿观察、判断能力。
    玩法5：跳格子
    多个木方格可以被幼儿任意组合后，形成各种不同的形状，可供跳格子的游戏。
    功能：提升幼儿跳跃能力
摘自：《今日教育幼教金刊》2015.10
编辑：cicy