疯狂打call背后的艰辛与坚守_

疯狂打call背后的艰辛与坚守

作者：宋丽芹武欣郑孝玲来源：北京师范大学教育学部上传时间：2018-06-15

今年两会，全国政协委员、北京师范大学教育学部教授刘焱3月6日在全国政协教育界别小组会议上的发言，不仅引起与会人员与媒体的关注与讨论，也通过微信朋友圈、好友转发、公众号等多路径迅速传播，让全国学前教育工作者心潮澎湃，吸引了众多一线幼教工作者加入到这场讨论中来。　　

其中，微信公众号“幼儿教师网”发布的《今天，全国幼师为刘焱教授在政协小组会上的发言疯狂打call!》一文，仅2天时间总阅读量就达到30余万人次，后台收到1814条留言。我们对这些留言作了内容分析。　　

对于这些留言的关键词，我们通过中文分词技术，得到高频词列表——工资(399次)、待遇(334次)、在编(236次)、希望(193次)、提高(171次)、压力(82次)等。然后，运用词云图方式，对排名靠前的高频词进行图像化呈现，即词的出现频次越高，其字号就越大。(如图l所示) 　　

由此进一步分析可见，留言主要涉及幼儿教师工资待遇、幼儿教师身份与地位、幼儿园教师编制、幼儿教师工作负担、幼儿教师的素质与专业、对幼儿教师的信任、学前教育改革与发展等主题。(如图2所示)不信任的态度，每天孩子回来以后，就里里外外地查看孩子的身体，反反复复地问孩子‘今天老师打你了没有’，这对孩子有好处吗?孩子能够对幼儿园、对老师乃至对社会，形成信任感、安全感吗?” 　　

对此，刘焱委员在小组会议中主动要求发言，强烈建议将《政府工作报告》中的相关表述修改为“要多渠道增加学前教育资源供给，加强幼儿教师队伍建设，多途径提高和监管幼儿园教育质量，一定要让家长放心、安心”。　　

柳茹委员也表示：“监管是指监督、管理、督导之意。监管的重点应该是对幼儿园过程性教育质量进行监督和指导，促进教育质量的提升，确保每一个孩子都能获得公平而有质量的教育。所以，我们要切实提高每一天的教育质量，用孩子每一天、每一点的成长和进步赢得家长的信任。” 　　

在今年的《政府工作报告》中，“改革”一词出现97次，是历年工作报告中最多的一次。国家推进改革开放的决心、大国政府的使命担当，令人震撼。记得在20l3年的采访尾声，刘焱委员就特别谈到：“唯有改革才是教育发展的原动力。”今年是学习宣传贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是改革开放四十周年。唯有改革，尤其是怀抱国家理想、教育情怀的改革，才能让中国学前教育发生翻天覆地的变化，让每一个生活在新时代的中国儿童能够健康、幸福地成长，让每一位奋斗在新时代的中国幼儿教师能够专业、敬业、乐业地工作，让每一所发展在新时代的中国幼儿园能够真正让百姓安心、放心。　　

(注：3月15日，修改后的《政府工作报告》通过了十三届全国人大一次会议主席团的审议。此次修改有两处涉及有关学前教育的内容，包括补充“重视对幼儿教师的关心和培养”，及将“运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管”改为“运用互联网等信息化手段对儿童托育中育儿过程加强监管”。)

摘自：《学前教育》2018.04

编辑：cicy

关键词： 打call 艰辛与坚守