教学互动

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• 幼儿园教学活动应该真实有效 2011/03/12
• 合理安排晨间活动初探 2011/02/07
• 手册：给孩子无条件的爱 2011/01/18
• 幼儿教学互动：教师，促进师幼互动的支点 2010/12/27

• 幼儿教学互动：师幼互动中的教师发展观 2010/12/27
• 幼儿教学互动：区域活动中师幼互动研究 2010/12/27
• 幼儿教学互动：有感于幼儿教育中的师生关系 2010/12/27
• 早教指导中心小组活动中的有效互动 2010/12/21
• 教学方法：集体活动中的面向全体 2010/12/21

• 幼儿园教师教学方法：可以不可以 2010/12/16
• 建构主义视野下的“随机通达教学方式” 2010/12/16
• 幼儿教学反思：读《经典小故事，人生大道理》有感 2010/12/15
• 面对幼儿冲突的“变、等、劝、教” 2010/12/10
• 栽培灵动的线条——浅谈幼儿线描画指导技法 2010/12/09

• 幼儿教学方法：面对不愿开口的孩子 2010/12/09
• 浅论幼儿园教学中的惩罚 2010/12/08
• 读懂儿童 有效支持 2010/11/09
• 表演游戏中——教师的推动策略 2010/11/08
• 幼儿园集体教学活动中教师的回应 2010/11/08

• 幼儿园教师教学方法：关注轻微自闭的孩子 2010/11/06
• 幼儿园教师教学方法：一块胎记 2010/11/06
• 幼儿教学方法：夸奖作用大 2010/11/02
• 幼儿教学方法：小手伸出来 2010/11/02
• 图画书阅读活动中教师的回应策略 2010/11/01

• 调教固执宝宝的四种方法 2010/10/24
• 幼儿园教师教学方法：孩子怎样学习皮影戏 2010/10/16
• 互动有效，让幼儿“开窍” 2010/10/16
• 新教材，新演绎——以“有趣的手帕”活动为例 2010/10/16
• 幼儿园安全创新做法 2010/10/15