课改纲要

• 跟随儿童，做一名有智慧的教师——返本课程中的教师角色 2012/08/24
• 追溯心灵，促进师生共同成长——返本课程中的班级文化 2012/08/24
• 一种全新的儿童学习方式——返本课程中学习中心模式的创建 2012/08/24
• 幼儿园返本课程的实践创新 2012/08/24
• 合理修改教材 提升教学有效度 2012/08/24

• 亲子教育中创造性美工课程的设置与指导 2012/08/13
• 幼儿园艺术教育课程利用民间童谣的价值、原则和方式 2012/07/30
• 幼儿园开放式教育中存在的问题与解决途径 2012/07/10
• 亲近自然 探索自然 热爱自然——谈幼儿园种植课程建设 2012/06/22
• 有效取舍 适度调整 体现价值——以教学活动的取舍为切入点提升教... 2012/06/11

• 有效性，课堂教学永远的追求 2012/04/11
• “麻雀”和“医生”的故事——亲子阅读活动设计有效性的课例诊断 2012/04/03
• 让课程回归幼儿生命成长的本真——《生活化的幼儿园课程》评介 2012/03/01
• 论幼儿园课程资源的开发和利用 2012/02/14
• 一个项目、一份责任、一片真情 2011/12/31

• 如何看待二期课改中的学科教学 2011/12/30
• 感悟二期课改下幼儿园课程建设与实践 2011/11/17
• “幼儿园种植课程资源开发与利用”的研究 2011/11/03
• 幼儿园特色课程的开发与实施 2011/10/03
• 选择性课程设置与实施的有效性研究 2011/10/01

• 合理使用 有机整合 2011/09/21
• 促进幼儿园园本化课程建设的管理策略 2011/09/12
• 对幼儿园课程园本化的几点思考 2011/09/06
• 主题背景下幼儿主动思维课程建设的实践研究 2011/08/17
• 把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式 2011/08/15

• 教育创新 让绘本教学更精彩 2011/08/09
• 践行《纲要》与孩子一起栽种绿色 2011/08/09
• 一次亲自活动后——谨以此拙文献给《纲要》l0岁生日 2011/08/09
• 要善于把握绘本的主流价值 2011/07/31
• 野趣活动促进幼儿身心健康发展 2011/06/23