语言教育

• 对幼儿园语言教学活动的调查分析及建议 2015/04/02
• 戏剧主题活动中的幼儿参与 2015/03/23
• 戏剧主题活动的设计与实施 2015/03/23
• 幼儿园戏剧教育的内容、途径和实施策略 2015/03/23
• 利用故事结构促进幼儿语言能力的发展 2015/03/15

• 利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索 2015/03/15
• 童话故事教学活动的核心价值 2015/03/15
• 语言活动中故事教学走向何方 2015/03/15
• 提高教学情景创设实效性的三个关键 2015/02/13
• 让经典诗文伴随幼儿成长 2015/02/12

• “阅”中话“美” 2015/02/06
• 另辟蹊径 玩转绘本 2015/02/06
• 绘本教学活动目标定位的策略 2015/02/06
• 语言，在运用中学习与发展 2015/02/02
• 绘本之旅：行走中伴孩子成长 2015/01/14

• 《春夏秋冬》让阅读活动精彩起来 2015/01/11
• 利用文学作品 促进幼儿口语表达 2014/12/09
• 培养高质量的倾听能力 2014/12/09
• 尊重幼儿语言的学习规律 2014/12/08
• 培养“能说会道”的孩子 2014/12/08

• 经典浸润童心 阅读点亮人生 2014/11/16
• 放慢指导 耐心倾听 2014/10/27
• 巧用策略帮助幼儿入戏 2014/10/16
• 关于绘本教育城乡差异的思考及建议——基于对河南省部分地区的现状... 2014/10/12
• 探索发现“比如世界”——大班幼儿导游图的阅读尝试 2014/09/16

• 幼儿园绘本阅读活动的误区与对策 2014/09/15
• 通过表演游戏促进幼儿文学想核心经验的学习与发展 2014/09/04
• 案例分析：三只小猪与青蛙的“会面” 2014/09/03
• 幼儿辩论活动的价值与组织策略 2014/08/28
• 绘本阅读指导中的“四结合” 2014/08/26