语言教育

• 在阅读中给予幼儿最美的情感——大班阅读活动“搬过来，搬过去” 2013/02/07
• 不同年龄幼儿阅读材料的配置 2013/01/15
• 早期教育偏离轨道，孩子成了“大舌头” 2013/01/12
• 浅析小班幼儿的谈话活动 2013/01/09
• 解析幼儿园优秀语言活动中的教师提问——以两个绘本教学公开活动为... 2013/01/06

• 14首经典的圣诞儿歌 提高孩子的语言能力 2012/12/19
• 利用经典故事提高幼儿的空问知觉能力 2012/12/18
• 培养幼儿语言表达能力之我见 2012/11/28
• 幼儿园绘本教育：给孩子一个圆满的情感世界 2012/11/19
• 让孩子享受阅读的快乐 2012/10/23

• 幼儿早期文字意识的发展与培养 2012/10/02
• 使用精致型语言 培养学习品质 2012/09/27
• “停顿”策略在绘本阅读中的运用 2012/09/26
• 优质阅读是想像力的摇篮 2012/09/25
• 让孩子快乐的绘本 2012/09/25

• “分享阅读”教学中朗读活动的开展 2012/09/13
• 分享阅读 分享成功——“分享阅读”在我国近十年的推广和发展 2012/09/13
• 在语言活动中如何生动形象的给幼儿讲述故事 2012/09/10
• 以静化动提高幼儿学习看图讲述的积极性 2012/09/10
• 开展多样化的看图讲述 2012/09/10

• “看、想、说、做”，让读图更有效 2012/09/03
• 看绘本，学数学 2012/08/30
• 故事教学中教师提问存在的问题与对策 2012/08/30
• 亲子绘本阅读：《我特别喜欢你》 2012/08/27
• 亲子绘本阅读：《赶回家过圣诞节》 2012/08/27

• 三种通道：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究 2012/08/24
• 幼儿园英语日常用语和教学用语 2012/08/13
• 幼儿英语日常表扬，赞美用语 2012/08/12
• 借助游戏促进小班幼儿的口语表达 2012/08/10
• “审美性”阅读课程的研究与探索 2012/08/06