昵称:刘文霞
等级:崭露头角
提问：
师德师风
题目《我爱幼儿像妈妈》
我爱幼儿，像妈妈
想问下，在座有多少是幼儿园在职教师呢？请举手我看一下。好~谢谢！那么从教2年的有多少呢？从教5年的有多少呢？从教5年以上的有多少呢？好~各位前辈好！也在此谢谢大家的配合。为什么这么问呢，因为直到今年的9月份，算起来，也是我踏入幼教行业的第五年。
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平凡和平静中悄然驶过，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，更不敢说为之付也了多少心血、努力、汗水、甚至和泪水，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值和意义！
五年前，我踏入了人生中第一所幼儿园，第一次有一群孩子称呼我为“老师”，幸福感爆棚的我，在心里对自己说：就是这个感觉，没错啦！
那时班里有一个“小不点儿”，通过了解知道，原来，她是早产儿，由于7个月就出生的原因，导致她所有的先天条件不足，以至于心理和生理发育还不够健全。实际年龄已经4岁的她，连基本的说话能力都没有，熟悉她的老师都会理解她的肢体语言，恰恰是因为了解这些肢体动作，她越发依赖动作而拒绝学习说话。姥姥是照顾她每天起居和生活的人，爸爸妈妈由于工作原因都很忙，对于孩子的陪伴也深表内疚和歉意，老人又心有余而力不足，只能每天重复着那句“老师辛苦了，又让老师费心了”，每每看到老人那种满是慈爱又不舍得的眼神时，我开始萌生一种念头，“我要教她说话”。每天都会拉着手到和她阳台说话聊天，一遍一遍的反复问着同一个问题，等待她的回答，抓住一切时间和机会和她沟通，鼓励她说话，比如玩玩具的时候，她喜欢粉色的积木，我就顺手拿在手里，问她“拓拓要这个吗？”她会点头示意想要，然后趁机教她说“要”。只要能张嘴巴发生，不管发生准确与否，立马玩具给她，给她一个鼓励和赞扬拥抱，告诉她“拓拓很棒！”她超级喜欢小马，一切关于马的东西她都喜欢甚至是痴迷，抓住这个机会，带她玩儿躲猫猫的游戏，将有关系小马的物品，玩具、贴花、图片、标志等等收藏在不同的地方，和她一起去找，每次找到时她都会很开心的又蹦又跳，这时我会反复问她“这是拓拓最喜欢的小马吗？”然后教她说“是、马”。由于她瘦瘦小小的，在幼儿园老师们都很宝贝她，喜欢抱她，小小的她趴在肩上搂着你的脖子时，那种责任感和幸福感，从心底里让你产生一种本能的保护欲。直到后来慢慢的开始学会了说“马、要、是、抱、”虽然只是一个字一个字的蹦，但是看到能开口说话，心里还是很欣慰。记得那一年的母亲节，我至今记得拓拓妈妈打电话来激动地告诉我“刘老师，拓拓今天跟我说，妈妈，我爱你，说的特别清楚！我知道在幼儿园老师们一定费了很多心来教她，孩子在幼儿园真的给大家带来了很多麻烦，处处需要老师的照顾，老师还要担起我这个做妈妈的职责，照顾她、教她说话，真的很感激老师。”然后就是妈妈喜极而泣的声音，那一天我们聊了很多。我相信，那一年的母亲节，将成为妈妈一生中最重要的一天，也是最有意义的一天。听到这儿，很多家长会说，这是属于特殊儿童，老师自然会照顾，但是大家有没有想过，这样的照顾是相互的呢？正是因为家长对我们的照顾，和信任，才造就了我们如今的成绩。孩子磕磕碰碰，我们会认为很正常，毕竟幼儿园孩子不止一个，难免会有受伤的时候，但是正因为是这样，作为老师的我们更加希望避免伤害的发生。由于她的特殊性，自我保护意识也相对比较弱，在幼儿园发生意外的次数也是最多的，大大小小，每每受伤，作为孩子老师的我，真的万般愧疚和自责，可家人每次说的都是“老师，没事儿的，我们知道老师已经很照顾她了，孩子都是在磕磕碰碰中长大的”说完，都会拍拍我的肩膀笑笑。我知道，姥姥其实心疼坏了，就是这样善良、信任的家长，让那时候出当教师的我感受到了未曾有过的责任感和使命感，每每想起这些，我都很自责甚至惭愧，当时如果多拉着她点，是不是就不会受伤？如果我看的再紧一点，是不是就不会受伤？如果我能照顾的很好，多关注一下，是不是就不会受伤？我想了很多的如果，想要改变结果。后来想明白了，与其假设如果，不如日后加强自己，让我的孩子们不受任何伤害。
这件事后，给我心灵上造成很大的震撼，也有了很多感想，拓拓家人最常说的依旧还是“给老师添麻烦了，谢谢老师”每天依旧开开心心的送来园，而我能做的就是用自己最大的努力，照顾好孩子们，因为家长肯把孩子交打我的手里，就是对我最大的认可和信任，没有什么理由比这些更有价值和意义。猛然间，我找到了自身的价值。
因为爱，所以爱！我不期待突如其来的好运，只愿付出的努力终有回报，愿每个认真努力的现在，都会有一个水到渠成的未来。快乐是一种心态，无关贪欲，心怀豁达、宽容与感恩，生命永远阳光明媚。愿所有幼儿园老师们努力做一个可爱的人，余生，眼里长着太阳，笑里全是坦荡，阳光下灿烂，风雨中奔跑。
我是北星幼儿园的刘文霞，我为幼儿园教师发声。感恩遇见，感恩陪伴。
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