案例:

　　每每看到入园时那些紧紧拉着孩子的手不放生怕摔着的家长，在看着孩子们走进活动室后还要动作娴熟的帮着摆好凳子、取下书包、解开围巾、卸下口罩……无可厚非，自己的孩子给予再多的爱都是应该的值得的，即便这样在别人看来很正常、合乎常理的现象却引起了我的思考：我也是一个三岁孩子的母亲，那么作为家长我们应该给予孩子怎样的家庭教育、怎样的爱？

　　分析:

　　鲁迅先生曾经写过的《我们现在如何做父亲》中写道：父母对于子女，应该健全的产生、尽力的教育、完全的解放。然而现在很多父母都忽略了其中最最关键的一项：完全的解放。当今，科学的胎教和均衡的营养给予了孩子一个健康的身体，然后又百里挑一的为孩子选择了自己认为最优秀的幼儿园以给予孩子优质的早教环境，生怕自己的孩子输在了所谓的“起跑线上”，可这些还不足以让父母罢休，还时时事无巨细、事事亲力亲为、全权包办，丝毫不给孩子获得解放的机会。在我们中国，几乎百分之九十的家庭都不赞成、也不会让四五岁的学龄前儿童在就餐结束后收拾餐具，不是怕孩子弄脏衣服就是怕孩子摔碎碗碟，可实际上，你不让孩子去碰触，碗碟用的时间可能会长一些，但长此以往，孩子的劳动能力、自理能力将会变得会更弱一些或者说更难养成一些。到底哪个损失更大呢？对于这一点我们做家长的就是缺乏思考、缺乏反思自己身上的问题，时常总以大人自居，低估孩子的能力，硬是剥夺了孩子自我锻炼的机会，作为一个学前教育工作者，我们应该如何更加有效的引导家长做好孩子的家庭教育工作？

　　措施:

　　首先，我召开全体教师及家长会议，通过真实事例、说理讲解正确、科学的家庭教育对于孩子成长的重要性及必要性以及如何改变已有的家庭教育观念，同时在家园共育方面对家长提出了相应的要求。

　　其次，要求教师把幼儿的自理能力教育及良好的生活习惯养成教育渗透到日常的教学活动当中。并定期开展整理寝室、叠被子、穿衣服、系鞋带等比赛，并给予表现出色的小朋友以精神鼓励和一定的物质鼓励，以先进带动全体，在全园形成一个“自己的事情自己做、自己的事情学着做”的良好氛围。

　　同时，我实行了“园长迎送制度”，坚持每天在幼儿园门口用我真诚的笑脸和亲切的态度给入园、离园的孩子一份美好的心情，更重要的是我会提醒和督促他们以正确的方法取下围巾、卸下帽子、脱下外套并叠放整齐地放进自己的柜子，并引导他们愉快的和家长道别。为了让孩子在生活能力上有一个质的飞跃，我又定期进行问卷调查，家长的一致好评，让我感受到了从未有过的喜悦和欣慰，我的努力成果已初见端倪。

　　虽然是初涉幼教行业，但我却已经从中享受着从未有过的幸福和愉悦，以及自己想要的职业成就感。当然美好的一切都需要用不断的积累和学习来换取，我一直坚信如果我能将所有孩子的家长同样当做教育资源的话，一定会有意想不到的收获。