一、爱的植根

　　“让爱更多一点”的核心价值观，已经在我园的管理中深深地扎下了根，经营理念、管理理念、环境创设理念处处体现着“让爱更多一点”。尤其是我们的第三所幼儿园的开办，是我园集团化发展的里程碑。

　　二、爱的竞争

　　随着新分园的开办，我们根据集团化发展的思路重新调整完善了组织架构，给教职工提供了更广阔的发展空间。于是实行竞争上岗，提升管理内涵也就势在必行。

　　1，竟争上岗前曾经的担心

　　1)担心没有人参加差额的竞争上岗，甚至有的岗位出现空岗。

　　2) 担心在竞岗中愿望没有达成或落选的部分员工的不满情绪影响队伍稳定，影响正常工作。

　　3) 担心有的人趁机说三道四制造矛盾，扰乱队伍内部团结。

　　2，竞争上岗前的用心

　　当决定一定要打破原有框框，激活现有的机制，通过竞争上岗让华东院焕发生机的那一刻起，我便极尽用心的与大家进行交流与沟通：

　　1)用心源于竞争上岗意义的明确

　　a.集团化发展需要竞争上岗机制。

　　b.竞争上岗能提高教职工参与幼儿园管理的积极性，强化主人翁意识。

　　c.竞争上岗会打破“论资排辈”，实现广纳人才、好中选优、选贤任能。

　　2)用心源于发现中的真诚沟通与交流

　　通过“心愿表”发现有的岗位还有空额或是等额，就有针对性的找老师谈话，鼓励老师大胆的参加竞争上岗，同时也要让老师做好两手思想准备，如果竞岗成功了固然高兴，更重要的是落聘了，能否坦然接受，不气馁，继续努力。

　　例如，当发现我园的教研组长岗位还有空额，就找每位老班主任谈话，鼓励大家敢于挑战自我、突破自我，克服不敢报怕落选怕丢人的思想。其中有位年轻班主任没敢想过要竞聘教研组长，甚至流露出因大班工作量大、不愿在大班工作的思想。尽管她只干了一年的班主任工作，但是在“教职工调查表”中得到了全园职工的好评，园务会也认为她是一位非常认真肯干的好老师。于是在谈话中一方面告诉她大家对她的评选情况，帮她树立信心，一方面帮她分析现状，应该在什么时候抓住机会，更有利于她的发展。于是她大胆参加班主任和教研组长的竞聘，并以较高的选票竞岗成功。

　　3.竞争上岗中的细心

　　1)细心源于开好“三会”，激发内动力

　　Ø  召开岗前动员大会，宣讲竞争上岗的目的和意义,鼓励大家要敢于把握机会，敢于超越自我；

　　Ø  召开园务会，要求园务会的中层们积极动员、正向引导教职工参与竞争上岗；

　　Ø  召开班主任会，鼓励班主任积极带头参与，勇于进取。

　　通过召开三会，让教职工感受到竞争上岗对个人的发展确实是件好事、是一次难得的机会，感受到园长帮助大家实现自我价值的真诚，从而逐渐接受竞争上岗这一管理机制，调动全体教职工踊跃参与竞争上岗工作，全体教职工参与热情高涨。

　　2)细心源于民主决策，增强归属感

　　在竞争上岗演讲大会上我们实行分层投票，分比例核算分数的办法。

　　正因为给了每位教职工参与管理的权利，每位教职工都感到自己手中的一票的责任重大，结果，园务会和教职工的投票结果非常公正，在团队中树立正气，弘扬正能量的同时，让教职工感受到了真正当家作主的感觉。

　　（3）细心源于竞岗后及时沟通、跟进

　　1）园长在公布竞争上岗结果之前，提前告知在竞争中愿望没有达成或落选的部分员工，让她们有个思想准备，减少在公布岗位时的尴尬；在岗位宣布大会上将本次落聘定义为“暂时未成功”，引导正面的舆论导向，鼓励她们争取明年竞岗成功。之后，还安排各分园园长跟进关注，与其促膝谈心，一同分析原因，了解她们的思想状况，保护她们的自信心和进取心，使她们保持良好的精神状态。

　　可以说，每个落选的老师的情绪反应时不一样的，有的老师落聘后，情绪很大，我们通过面对面、电话交流、短信交流等多层次交流，使其逐渐转变态度，但是我们还会继续关注着这样的老师；

　　有的落聘老师会说：园长，我是有些遗憾，心里有些不舒服，不过我能自己调整好，不用担心我。尽管这样，我们仍然会跟进关注。因为我们实行竞争上岗的本意要起到积极作用的，所以我们用心的呵护每位教职工，尤其是对“暂时未成功”的教职工的关心和爱护，要尽量减少不利因素的影响。

　　也有的老师在竞岗大会上，因担心落聘、放弃了竞岗，第二天就后悔了，问我：园长，我还有挽回的机会吗？我就鼓励她明年大胆把握好机会。

　　2）对竞岗成功的老师既在岗位公布大会给予肯定、鼓励和期望，还要在个别交谈中共同分析自身优缺点、明确努力的方向。尽快以崭新的精神状态和良好的心理状态投入到全新的工作中。

　　三、爱的历练

　　本次竟争上岗不仅对华东院所有教职员工是一种触动，对于我自己来说，更是一次历练和成长：

　　1、园长的成长

　　进行完竞争上岗之后，我感觉我自己成长了许多，我能与教师们打开心扉坦诚交流、有效沟通，体验到成功的喜悦，带团队的信心大大提高。同时也自责，如果早几年就大胆的实行竞争上岗机制的话，我会成长的更快，我们的教职工队伍会成长的更快。

　　2、团队的成长

　　实行竞争上岗，在制度面前人人平等，没有亲疏远近之分，以公正客观标准选拔人才，增加了晋升工作的透明度，从而培养了爱才、用才良好风气。特别是竞争上岗中公平、公开、公正，民主和群众参与的提高，使得竞争者满意，员工信服，增强了队伍的生机与活力，促进了幼儿园发展建设。