借用管理日记抒发人文情怀_

借用管理日记抒发人文情怀

作者：卢素芳来源：江苏省靖江市第一实验幼儿园上传时间：2010-05-24

在管理实践中我发现，有些东西当面说出来淡然无味，但用文字表现出来，则情真意切。因此，我养成了记管理日记的习惯，并把它们发在幼儿园的网站上。这些从生活中提炼出来的幸福感悟，同样给超负荷工作的教师带来了愉悦的心情和工作的激情。

日记一：加班的晚上也温馨(时间：4月23日天气：晴)

今天是星期一，放学后全园加班，为迎接全园开放活动分组做准备。考虑到时间会比较晚，我请厨房准备晚餐。

大班教研组在讨论两节试教课，大家有时倾听，有时讨论，有时争辩。我作为其中的一员，认真思考、积极发言，投入而充实。如何把握活动节奏?如何应对意外情况?教师比较合适的站位在哪里?教具放在什么地方比较方便?承上启下的连接导语该怎么说……有时为了一句话，我们思考了五六种甚至更多种说法。大家不停变换着倾听的角度、变化着语气语调，没有人因为自己的意见被否定而生气，没有人因为自己的想法被采纳而得意。经常会出现自己否定自己的情况，经常会发出因为难题得到解决的欢笑……大家都非常享受这种研讨活动。

等我们这一组去吃饭的时候，大多数教师都已经坐下来了，大家一边吃，一边聊工作：环境布置完成了吗?幼儿作品贴出来了吗?区角游戏进行得怎么样了?又聊到家庭：今天你把孩子送到哪里去了?你老公到哪里去吃晚饭?你婆婆的病好些没有?最后聊到身体：最近你的胃可好些了?你的颈椎病这两天犯了没有?头还晕吗?嗓子还疼吗?紧张工作了一天，大家也终于能想到自己的家庭和身体了。

吃过饭后，只听见有年级组长在轻声提醒：有小孩子需要照顾的老师先回家吧，剩下的那点工作我们几个老教师和小年轻来完成。我从楼下经过，小班“主题区角”收集的材料已经摆放到位，各班在进一步修饰开放时的教具，组长在组织人员重新录制新操节音乐，一切井然而有序。

上到二楼多功能厅旁，中班教研组正在布置“阅读俱乐部”，她们三三两两，有的比划着粘贴图片，有的合作着揉搓毛线，有的讨论着图书的摆放，在说说笑笑中，一个让孩子赏心悦目的阅读空间就出现了。大家计划着：放些小椅子，让孩子看书更方便；看过书后让孩子描画故事内容，能帮助孩子记忆；提供一些可爱的头饰或指偶，让孩子看完书后表演

到现在，教师们已经连续工作了十个小时，可写满疲倦的脸上，仍然是微笑、思考、专注的神情。和这样的同事在一起加班，我觉得温馨；和这样的同事在一起工作，我不敢懈怠；和这样的同事在一起生活，我倍感幸福。

日记二：感动。就在身边(时间：4月30日天气：中雨)

昨天，我们为幼儿园里所有生日逢九的教师组织了生日庆祝晚会。这是建园五十年来的第一次生日宴，所以邀请了所有超过39岁的员工一起庆祝。满满的三桌人。给平时不太常用的二楼餐厅增添了无限生机。难得的生日聚会，让我留下了许多感动。

领导班子讨论时，只是简单地说请大家吃顿饭。虽然工作很忙，但负责组织这次活动的高老师还是和同事潘老师、夏老师利用午休的时间，把餐厅布置得别有情趣：进门的墙上一眼就能看见“生日快乐”字样。背景是由美术功底较好的曹老师特别设计的；两边的玻璃窗，挂上用彩色皱纹纸剪成的各种拉花；餐厅间的隔断也没有遗漏，用彩纸卷好漂亮的门帘挂好，一进门就能感受到浓浓的宴会气氛。我为教师们的细心和创意而感动!

11位“寿星”中，有教师、保育员、门卫、食堂工作人员。大家平时不在同一岗位上，接触的机会不多。可坐在一张桌子上，拿铲子的手、拿钢笔的手、拿拖把的手一样传递着情谊：举杯对饮、添酒夹菜，那么自然，那么温馨，如姐妹，似家人。我为同事间的平等和尊重而感动。

因为难得相聚，除了饮料，还特地准备了红酒。事先就有教师放言：生日晚会上要把园长灌醉。果然，“寿星”中能喝的教师轮流出战，虽然我知道自己酒精过敏，还是喝了很多。平时工作那么紧张、那么辛苦，要求还那么严格，今天就陪大家开怀畅饮吧。我成功地充当了一次“开心果”，欢笑声传遍了整个校园!吃过寿面和蛋糕后，外面还在下着小雨，有位同路“寿星”看我满脸通红，主动提出送我回家。那位教师尽量放慢速度，和我边走边聊，雨水洒在脸上，让我晕乎乎的头脑清醒了许多。第二天早上，几位闹酒教师来办公室问我感觉怎么样，身体是否安好。虽然全身红疹使我痛痒难受，一夜没有安睡，但我还是为教师的关心和帮助而感动!

这些日记拉近了我和教师们之间的距离，从他们对日记的关注和评论，从我和教师之间的直接交流中，我能感觉到这些日记正在悄悄影响着教师的工作态度、同事关系、思想境界……

日记一的部分评论摘录：

1．总以为我们一线教师很辛苦，原来园长的压力更大；总以为我们的努力和付出，无人知晓，无人在意，原来园长一直与我们同行；总以为我们只能自己惺惺惜惺惺，原来园长心里都明白。再加班的时候，我会感到背后有园长的目光，那里面有感谢，有体谅，更多的是欣慰和期待。

2．虽然忙碌，可对于工作，大多数教师还是有着执著的期待、满心的牵挂，我们期待自己班里的孩子能得到最好的发展、自己的努力能换来家长满意的微笑。所以即便是加班，教师们也同样一丝不苟。付出不是为了回报，但园长给予大家的理解与欣赏，无疑给我们带来了一份欣慰、一份力量!

日记二的部分评论摘录：

1．其实，在我们幼儿园，感动是无时不在的。不过，最让我印象深刻的一次是我犯了一个难以宽恕的错误，园长过问的时候，我老老实实“坦白”了。原以为会被劈头盖脸狠狠批评一顿，可是，园长只轻轻地说：“很感谢你的坦诚!”那一刻，我有一种想流泪的感觉。

2．第一次参加这样的生日聚会，我真的很感动，我被工人们的热情所感动，被教师们的激情所感动，更被领导的关心所感动，我想大家的工作激情正在被领导点点滴滴的关心所激发。

日记让我以一种更抒情、更轻松的方式敞开了自己的内心世界，也将积极的价值取向和高尚的精神境界通过“感动、分享”的形式提炼出来，引领教师们共同感悟，共同提升。作为行政管理的一种有效补充，网上管理日记更赋人文情怀，更易让大家情感产生共鸣。在网上这种宽松、自由、方便的互动交流中，我和教师们从彼此身上都享受到温暖和关爱，感受到理解和信任，增添了自信和力量。

编辑：cicy

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