结合《保教指南》谈一日保教常规管理_

结合《保教指南》谈一日保教常规管理

作者：婷婷玉立　来源：平湖新教育教师博客上传时间：2013-02-25

看着日历又翻过了一页，感叹时间过的真快，1月份又在手指间不经意的溜走了，回顾1月份工作总结如下：

一、保教结合，促进幼儿健康发展

冬天到了，温度低了，孩子们的衣服也渐渐厚了。在老师的提醒下，孩子们能自己尝试穿脱衣物，还有一些孩子需要老师的帮助，但老师看到了他们也在努力。本月，我们还开展了幼儿自我服务能力比赛。我们还根据幼儿的年龄特点，加强早练活动，组织幼儿锻炼，增强幼儿体质。

寒冬已至，让幼儿从天气的“寒冷”来认识冬季有些不全面，而在活动中我们发现：幼儿在晨间活动中有些懈怠。具体表现为不愿动手、动脚。跳绳的幼儿时常拿着绳子在一边看着别人玩。于是在本月,我们开展了“大班组团体跳绳比赛”。平时，我们也积极地引导幼儿参与日常生活中的运动环节。幼儿通过“健康活动：动一动”了解到身体上可以运动的各个部位，并在亲身体验下有更深的感知。同时，我们运用多种的形式进行幼儿身体素质的培养：音乐活动、体育活动、体育游戏等，渐渐地参与体育活动的幼儿增加了，在活动中幼儿自我保护的经验也丰富了。通过语言活动中的看、听、说幼儿从中了解到冬天的季节特征，他们在美术活动中进行了大胆地创造。

由于冬天，幼儿的抵抗力比较差，发烧、感冒的现象增多，另外，幼儿赖床现象严重，所以孩子入园比较晚，迟到的幼儿比较多，我通过各种活动，鼓励幼儿早睡早起，养成良好的习惯。如1、在一日活动中及时渗透爱运动和自我保护教育。我利用艺术、语言、科学等形式进行，通过各种活动，幼儿了解到了冬天的特征以及知道了简单的保护皮肤的方法，也知道了运动能使身体暖和起来。2、关注孩子在幼儿园的运动量，以及运动中或后衣服的穿脱。3、关注孩子的午睡情况，及时给孩子盖被。4、定期检查幼儿的指甲，帮助指甲长的幼儿修指甲。

二、在日常活动中，渗透常规教育

通过我们班上的两位老师和保育员的共同合作，在一日常规上面，幼儿有了明显的进步。由于天气的变冷，我们对幼儿喝水上面要求幼儿加入热水，并提醒幼儿注意安全，注意不要被热水烫伤。其次在起床和入睡前的穿脱衣服上利用比赛的形式，督促幼儿不要拖拉、玩耍，注意保暖以免感冒等等。幼儿都能有组织、有序的进行活动。为了培养幼儿的积极性，我班还设立了值日生，孩子们佩戴上值日卡后的神态可自豪了，使幼儿养成了勤劳的习惯，不仅在园里，很多幼儿在家里一改以前懒惰的习惯，自己收拾玩具，孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作，那神态可自豪了，家长们都说我们这个值日生活动很好。

三、卫生消毒工作

由于气候的异常,正是病毒性流感盛行时期,为了确保幼儿的健康,在卫生保健方面我们从未懈怠,我们密切协作保育员定期对班里的毛巾,橱柜,玩具进行消毒,时刻提醒幼儿注意卫生.本月又是各种疾病、传染病的高发季节，很多幼儿园、学校都受到了波及，我班幸免没有一例幼儿感染。这与我班的消毒、卫生工作是分不开的。更是与家长的配合有着密切的关系。再此感谢家长对我们工作的支持与配合，能按时送孩子入园，不买街边小吃；我们会一如既往，更加努力的做好这份工作，照顾好孩子，给孩子创造一个美好的未来！

一份耕耘一份收获，面对孩子们的进步我们欣慰不已，衷心的希望我们的孩子在剩下的幼儿园日子里，在老师的呵护下会更加茁壮地成长。

编辑：cicy

关键词： 保教指南一日保教工作常规管理