保健医的角色定位_

保健医的角色定位

作者：周爱京来源：北京市海淀区恩济里幼儿园上传时间：2013-08-03

卫生保健工作事关全园幼儿的健康与安全，在幼儿园工作中占有重要位置。但在实际工作中，一些保健医时常会感到困惑：总觉得相比保教部门而言，园领导不够重视卫生保健工作；在推行保健工作的一些做法时，往往得不到保教人员的理解与家长的支持……

保健工作细碎繁杂，其工作范围涉及到园所每一个岗位，只有得到园长、保教人员、炊事人员、保洁员以及家长的积极配合，才能够顺利实施。在工作中，保健医应该努力当好以下三种角色。

一、主动开展工作，当好园长的助手

要想出色地做好卫生保健工作，一定要树立全局意识和园所整体发展意识，要学会站在幼儿教育的高度审视、思考卫生保健工作。

作为保健医，要能够在日常工作中及时发现问题，深入了解、分析问题，找出原因所在，形成有指导意义的分析报告，同时还要提供给园领导解决问题的思路与具体措施。比如，我们在统计全园各班幼儿出勤率时，发现11月份主园两个小班的幼儿出勤率仅为75％，比中大班低了约10个百分点，且患病率较高。作为保健部门，我们首先对比了前两年同期幼儿出勤数据，进行纵向数据分析、比较，发现历年的11月、3月都是小班幼儿出勤率相对最低的月份，可能与气温骤变、低龄幼儿抵抗力相对较差有关；同时我们又对主园、分园平行班级之间的出勤数据进行横向比较，发现分园小班幼儿出勤率同样较低。对比后，我们一方面深入班级调查分析，另一方面积极与小班缺勤幼儿家长交流，查找原因，及时形成11月份小班幼儿出勤、患病情况的分析报告，并提出下一步工作措施，如保教部门与保健部门共同加强冬季幼儿的生活护理工作；与冬锻达标相结合，保证户外活动时间，逐步增强体质等。我们将报告及时呈交给园长，为领导决策提供依据。

同时，由于保健工作纷繁复杂，保健医要增强工作的计划性。每个学期初，要在深入分析园所卫生保健工作发展现状的基础上，找准每学期重点工作和难点工作，制订出切合实际的保健工作计划，并把工作分解到每个月去落实。每周要有周工作安排，这样既可以让园领导清楚保健工作内容，又能够在部门间给予协调配合，保证保健工作的顺利实施；每个月，保健医要养成梳理工作的习惯，最好能够梳理出《保健工作月小结》，向园长及时反馈园内各项卫生保健工作的开展情况，有利于园领导对园所工作实现实时调控，统一部署，真正做好园长的助手。

二、加强沟通与互动，当好保教人员的帮手

1．变管为理，边检查边指导

保健医要转变观念，做保教人员工作上的支持者、推动者。以往，保健医布置完工作内容后，每天大多是板着面孔进班检查，查卫生、查消毒、查洗手、查刷牙，老师们见到保健医就头疼，保健工作不但没能顺利推行，还弄得人际关系很紧张。于是我们转变工作作风，本着做保教人员帮手的想法，站在保教人员的角度，通过有效的培训使他们形成正确的保健知识，以有效培训一及时指导一检查落实相结合的做法，帮助保教人员成长与提高，以孩子身上见成效作为检验工作的标准。

比如学期初，我们在就餐观摩活动中发现保育员营养知识缺乏，为孩子们介绍饭菜时语言简单，时常没什么可说的。为此，我们对保育员进行了幼儿生理学、营养学知识的培训，让每名保育员不仅掌握了人体必需的六大营养素知识，还了解了常见食物中营养素的构成。在随后的工作中，保育员向孩子们介绍饭菜时都能够生动地说出每道菜的营养以及对孩子身体的好处，既调动了孩子们的食欲，又让孩子们从小对食物的选择有了正确的认识。我园大班师生还共同创作了膳食金字塔，孩子们和老师一起讨论，哪些是有利于身体健康的食物，应该多吃；哪些食物可以适当吃；哪些食物应该少吃。当我园再次举办自助餐形式的幼儿美食节活动时，孩子们能够自觉而愉快地把蔬菜、水果沙拉或蘑菇放入自己的盘子里，他们还会很自豪地对老师说：“老师，多吃蔬菜、水果补充维生素C哦!”孩子们逐渐形成健康的饮食习惯。

2．为教师提供班级幼儿健康管理的方法和策略

保健医要学会运用自己的专业知识帮助教师提高保教质量，用保健数据来说明、印证工作的效果。如，幼儿出勤率得到提高，幼儿患病率下降，班级事故发生率和传染病发生率降到最低点等。

每年幼儿大体检工作结束后，保健医也要及时形成一份科学、具有指导意义的全园幼儿健康测评报告及幼儿体质分析报告，旨在让园所每位教师了解全园卫生保健工作的开展情况，了解全园幼儿健康发展水平及体质状况，以对照本班幼儿的健康测评情况找差距。

此外，保健医还有必要梳理出针对班级幼儿的健康数据分析及体质测评分析，让教师对本班幼儿的健康发展水平及体质状况做到底数清、心中明；知道班级内哪些儿童健康水平需要给予特别关注；知道本班儿童体质测定六项(包括内容)中，哪个是强项，哪个是弱项，需要在下学期给予特别重视，等等。当然，教师仅仅知道班内需要给予特别关注的儿童名单是远远不够的，保健医还要通过具有针对性的培训教给教师做好班级幼儿健康管理的方法和策略。如，通过儿歌让师生掌握保护乳牙的方法：小乳牙，需补钙，多吃水果和蔬菜；小乳牙，很娇嫩，最恨糖果、糕点和甜饮料；小乳牙，要保护，饭后刷牙防虫蛀。在易感儿的生活护理方面，我们要求保育老师做到：眼勤——勤观察；嘴勤——勤提醒；手勤和脚勤——把常规工作做到位，把生活照顾工作做得更细致。通过教给老师们好用、管用的方法，促进幼儿的健康水平。

当然，作为一名合格的保健医，不仅要关心幼儿的健康，还要做好教师的健康管理与心理疏导工作，做教师的贴心人。教师健康，幼儿健康；教师快乐，幼儿快乐。

三、增强服务意识，当好家长的朋友

家长把孩子送入幼儿园，每天最关心的就是孩子的健康问题，最关注的就是孩子在幼儿园生活得是否愉快。保健工作的顺利开展，离不开家长的支持与配合，保健医要本着面向全体、关注个体的原则，做好家长的健康宣教工作，既有面向全体幼儿、全体家长的健康知识宣传和健康知识讲座，又要有针对个体儿童提供的有针对性的健康指导与养育建议。

比如，针对肥胖儿，我们在幼儿园对他们进行干预的同时，还会对家长提出以下建议：进餐行为矫治——调整进餐顺序和速度，正确的进餐顺序是：水果一汤一菜一肉一主食，进餐时间不少于30分钟／餐，少盛多添，细嚼慢咽；调整家庭的膳食结构，多吃绿灯食品(西红柿、芸豆、黄瓜、胡萝卜、大蒜、白菜、油菜、香菇、青椒、苹果、梨、桔子、菜花、韭菜、芹菜、苦瓜、薏米等)，适量吃黄灯食品(米饭、馒头、面条、鸡蛋、豆腐、瘦肉、面包、奶制品等)，少吃红灯食品(洋快餐、干果类、甜饮料、果酱、奶油蛋糕、冰激凌、烤鸡、巧克力、肥肉等)；生活行为矫治——在家庭中克服边吃饭边玩、吃完饭后就静卧静坐、爱吃零食、出门以车代步等不良生活行为；适量增加有氧运动，周末保证幼儿每天2小时以上户外运动时间，建议选择跳绳、爬山、游泳等有氧运动，既密切了亲子关系，又能达到强身健体的目的，等等。

同时，每年大体检结束后，保健医要及时向家长公布幼儿的体检、体质测定结果，为每名幼儿建立健康档案，对需要家园共同关注的幼儿提出科学、合理的行为指导建议。比如，针对一名中班幼儿在体检中查出体重增长合格率不达标，坐位体前屈和网球掷远两项测查成绩不佳的情况，对家长提出以下建议：家园携手共同培养幼儿养成平衡膳食，不挑食、不偏食的好习惯；坐位体前屈成绩不佳表明幼儿躯干和下肢柔韧性较差，除了幼儿园加强幼儿形体舞蹈课的练习以外，家长可适当地让幼儿参加游泳训练、多练习舞蹈动作，以增强柔韧性；网球掷远主要反映儿童上肢及腰腹肌肉力量，生活中，家长可有意识地增强幼儿此方面的练习。这样，让家长在理解我们工作的同时，对孩子的健康状况能做到心中有数。总之，我们要用专业的力量打动家长，做家长信赖的专业人士。

编辑：cicy

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